抛开课外班的内卷现象，新教材难度的提升确实让许多学生和老师有了直观感受。据部分老师透露，旧版本的三年级教材，一般是以"I am"、"My name is..."等简单句型引导初学英语的孩子入门。
而同年级的新版教材显然没有那么"新手友好"，一上来就是"How do we make friends?"这种复杂句型，被吐槽"连26个字母都认不清就开始背句子了"。
事实上，这种难度的变化并非错觉。四象对比了2011和2022年新旧两版义务教育英语课程标准，发现新版课表在语音、词汇和语法要求上都有显著提高。
仔细对比可以发现，2011版的旧课标在一级（3-4年级）阶段并未提出具体的分级目标，而是将其视为激发兴趣、奠定基础的过渡阶段。
相比之下，2022版的新课标中，把旧课标中二级、三级的教学目标提到了一级，更是把一些原本初中毕业才会接触到的内容（五级）提到小学阶段。
在课时不变的情况下，课标难度的提升意味着学生需要花更多课外时间去弥补，各种学前班、课外班应运而生。如果不参与内卷，可能会面临学校的课都听不懂的状况。
东亚三国英语课谁更卷？
近些年，随着中国国际地位的提升，一些声音呼吁减少英语课时，甚至取消英语的主科地位。而反对意见则认为英语仍是全球最广泛使用的语言，学好英语不仅能更好地与国际接轨，还有利于文化输出。
我们不妨来看看，其他非英语国家，特别是我们的邻国日本和韩国，是否也如此重视基础英语教育呢？
