"初中历史"APP部分广告推荐截图。
还有一些学习类APP把观看广告变成了学生获得相应学习权益过程中的强制选项。
新京报贝壳财经记者下载了一款"专注自习室"的学习APP，进入之后，按照系统提示先选择了"想要自习60分钟"，即被告知"本账号的自习券已经用完，需要看一段广告才能够免费使用"，反复几次均要看广告方可开始自习。最后一次记者试用时，这款APP提醒购买5.8元的学生专属年卡，或者30元/月的超级会员。记者付费5.8元开通专属年卡，顺利进入自习室，而在尝试给自习室添加一个背景音时，再次被系统提醒需要看完一段广告。
新京报贝壳财经记者注意到，上述"我要当学霸""初中历史""专注自习室"三款APP在安卓端应用市场的下载量分别为139万、16万、18万。
【分析】
小公司"自杀式"变现？目标群体并非核心用户
"这些都是很早之前就有的问题了，国家相关部门也雷霆治理了很多平台，大平台现在已经没有这类现象了，小平台可能监管还没跟上，再加上最近忙着双减。"一位曾在多家K12行业头部公司任职的资深运营人士张锋表示，这类信息对用户，对平台，对行业，对国家，都没有任何利处。
"大平台只会去删这种内容，甚至封号，不可能作为运营手段。"他解释称，凡是做过社交尝试的，基本都出现过这类问题，监管成本太高，索性直接砍掉社交功能。此前他所在的团队也有过打算做学习社区/论坛，设几个运营人员维护话题，提高用户黏性，以此调动学生的积极性讨论学习问题，结果非学习问题的内容量远大于学习问题的内容量，在运营的半年期间，被管控了好几次，"国家对于大平台盯得很紧，而且同行也会相互举报，最主要的是自己管也管不住，成本太高"，在张锋看来，这种运营模式是被证伪的，所以后来大部分机构基本就不再做了。
