1970年，朴正熙宣布《汉字废止宣言》后完全终止了汉字教育，却在反对派、以及强烈的舆论反对压力下，不得不在1972年中止了废除宣言，加之小学完全中止汉字教育，进一步提升了学习汉字的门槛，虽然汉字重新进入中高等学校课堂，却并非必修科目，与考试成绩毫无关系，致使学生完全没有学习汉字的必要；倘若小学老师私自教授学生汉字，将因不配合教育政策而被处罚，甚至免职。
随着谚文专用的不断推行，上世纪八九十年代，韩国第一批基本未接受汉字教育的"谚文时代"步入社会，与此同时报刊、书籍当中的汉字比例不断减小，最直观的便是报刊时间由汉字转为谚文；为迎合市场与倡议，各个出版物不得不降低汉字使用率，坚持使用汉字保证准确率的书籍则面临无人问津，甚至无法出版的局面。
尽管韩国并未直接全面禁用汉字，但采用的"温水煮青蛙"策略却十分奏效；随着汉谚共用派领袖南广佑的去世，谚文专用派愈发占据上风。
表面上谚文推行十分成功，但背后的隐患却即将显现，在日常生活以及学术资料的查阅中，"谚文世代"发现自己对汉字一无所知，甚至连博物馆中的书法、古籍都十分陌生，只能凭借谚文翻译来参观。
