全班30个学生27个985和3个211,班主任现场分享秘籍

2024-04-19 13:33     今日头条

全班30个学生27个985和3个211,班主任现场分享秘籍

高考的竞争压力有多大?根据2019年湖北省的数据统计,全省高考人数不足56万人,但是一本率却不足五分之一,只有19.1%。竞争激烈的高考,成为许多人敲开未来大门的试金石,即使面对百分之一,甚至千分之一的几率,也会拼尽全力,为自己赢得更多的"筹码"。

将全班48名学生都送进了重本大学后,高铭桥又成为学校里的"名人",向他讨教学习秘诀的老师、学生,甚至家长都数不胜数,而在最终确认班里的2名学生又被清华录取后,"高氏教学法"成了学校最火的话题;而在高铭桥看来,能够取得这样的成绩,最重要是学生自身的努力,而老师作为"辅助",最重要的是坚持做好"三个一"。

1、"多一句表扬"

曾经有人形容,老师与学生之前的关系就像"猫和老鼠",但是也有人形容,老师与学生之间的关系就像"舵与船",唯有相辅相成才能在高考这道巨大的浪潮中,顺利的划到彼岸。

在高铭桥看来,学生有一种天然对老师的畏惧心理,甚至是抵触心理,这都是正常的;但是如何能够利用这份"敬畏",成为老师帮助学生改善学习习惯的辅助,需要的不是批评,而是表扬。

学会寻找每一个学生的长处,每天多说一句表扬的话,也许会给学生带来极大的学习积极性,而同样表扬的话,由老师说出来的效果,可能比家长更好。

2、"少一些对比"

很多时候,学生的学习压力,不会来源于本身,而是来源于周围人的对比。一定程度上的对比,能够激发学生的好胜心,但是当对比过度,对于一些性格比较敏感的学生,再加上高中这样高压的学习环境下,反而会成为进步的阻力。

作为班主任,高铭桥很少将会直接将学生对比,每个学生的情况都不一样,盲目对比,往往容易忽略一些关键问题,甚至让学生对学习产生抵触心理,学会"少一些对比",是高铭桥总结的教育秘诀。

3、"多问一句为什么"

当学生成绩出现起伏,甚至成绩一直没有起色的时候,高铭桥一般都会主动去询问学生原因,而不是只等着学生开头主动询问。

不以之前的经验来盲目判断,学会多问学生一句为什么,反而更容易找出问题的关键,从而你帮忙解决学生的学习、心理问题,有足够的信心走完这艰难的3年学习生活。

不仅要教学,更要会"教人",是高铭桥总结的教学秘诀,而在他送走这一批毕业生之后,对于即将迎来的心声,他依旧充满了期待。在他看来:教学依旧充满挑战,而自己能做的就是尽自己全力,让学生都能在最后,取得满意的成绩。

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