第一条无可厚非,别的行业都可以吃学历贬值红利,学校也可以吃,起码提高一下师资队伍的高学历比例。
第二条和第三条就比较危险了。反映了学校办学,只是追求考试成绩,而不是按照教育方针政策办学;只是为了追求政绩,而不是按照教育规律提高师资水平。
总之,教育是一项专业性很强的事业,非师范名校生入职中学,相当于非医学生入职当医生,非常危险。这需要学校按照教育规律来布局教师队伍,按照政策方针来实施全面的教育,而不是为了政绩为了功利来制造噱头。
你怎么看待中学招非师范专业名校生当老师?欢迎留言讨论。
第一条无可厚非,别的行业都可以吃学历贬值红利,学校也可以吃,起码提高一下师资队伍的高学历比例。
第二条和第三条就比较危险了。反映了学校办学,只是追求考试成绩,而不是按照教育方针政策办学;只是为了追求政绩,而不是按照教育规律提高师资水平。
总之,教育是一项专业性很强的事业,非师范名校生入职中学,相当于非医学生入职当医生,非常危险。这需要学校按照教育规律来布局教师队伍,按照政策方针来实施全面的教育,而不是为了政绩为了功利来制造噱头。
你怎么看待中学招非师范专业名校生当老师?欢迎留言讨论。