针对不同学段分类提出考试频次的控制要求。
小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试。
普通高中学校要严格控制考试次数。
严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试。
初高中毕业年级为适应学生毕业和升学需要，可在总复习阶段组织1-2次模拟考试。
逐步增加应用性、探究性
开放性和综合性试题比重
严格依据课程标准和教学实际命题，强化素养导向，注重试卷内容结构与难度调控，逐步增加应用性、探究性、开放性和综合性试题比重。
严禁向任何组织和个人购买试题、试卷。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门组织命题，提供题库供学校选用组卷。
实行等级评价
淡化分数竞争
建立健全考试审核机制，解决考试随意性的问题。实行等级评价，淡化分数竞争，引导树立正确的教育评价观，缓解学生考试焦虑。
探索人工智能赋能日常考试的场景应用
加强教研与培训，提升教师命题水平。试点探索人工智能在日常考试命题、组卷、阅卷、分析等关键环节的场景应用。
建立监督问责机制，试卷命制者、选用者和审核者一体同责。
