他还说,同学们对于这些前沿、新颖的教学方法接受度很高,学生也不像传统课堂上逃避被点名,反而是希望自己被抽中。
他说,"我们一定是先让学生喜欢上这个课,再去喜欢上这个学科。这样的主动学习的效果肯定比被动的接受教育要好很多。"
他表示,除了点名,他还会在课堂中运用游戏的方式检验学生们学习情况,例如让两名学生同时答题竞赛,或者利用游戏闯关的方式完成题目练习。"我也会注意保持师生之间的距离,防止学生收不回来。"他补充说。
他还说,同学们对于这些前沿、新颖的教学方法接受度很高,学生也不像传统课堂上逃避被点名,反而是希望自己被抽中。
他说,"我们一定是先让学生喜欢上这个课,再去喜欢上这个学科。这样的主动学习的效果肯定比被动的接受教育要好很多。"
他表示,除了点名,他还会在课堂中运用游戏的方式检验学生们学习情况,例如让两名学生同时答题竞赛,或者利用游戏闯关的方式完成题目练习。"我也会注意保持师生之间的距离,防止学生收不回来。"他补充说。