原标题：在大学开设"生死课"22年：十多年前人们认为"生死学"在作秀，现在"一座难求"
10月19日，59岁的胡宜安站在广州大学的课堂上，给学生们布置了一份特殊的课堂作业：书写遗嘱及撰写墓志铭。
遗嘱中要包括遗体处理、后事安排、财产处理、要交代的话。拿到题目，讲台下的学生苦思冥想，课堂上静悄悄，只有写字沙沙的声音。在广州大学，这门选修课"一座难求"。
胡宜安是广州大学马克思主义学院教授，国内第一个在大学课堂里开设《生死学》课程的教师。这门课，他至今已经开了22年。他说，殡葬是生死学中涉及的一部分内容，这门罕见的课程关乎尊严、疾病、衰老、临床、安宁疗护，它启示人们关注全周期生命质量，放下对未知的恐惧，在当下更好地生活。
以下是与胡宜安的对话。
书写遗嘱是胡宜安课堂上的必备环节。 图/受访者提供
【1】学生对"预立遗嘱"和"生前预嘱"表现踊跃
九派新闻：学生们会关心什么问题？
胡宜安：学生对"预立遗嘱"和"生前预嘱"这两个东西表现很踊跃。"预立遗嘱"就是交代后事。很多学生都表示对他触动很大，我知道很多"00后"开始考虑给自己立遗嘱。这说明他们不单单是在思考未来可能会怎么样，而且他也在思考怎么用一个积极的态度去面对，这个挺好的。
"生前预嘱"就是关于个体道德，这是一个专用概念，讲的是个体到了患病不可治的最后阶段，要不要上呼吸机，要不要抢救等医疗决策的问题。他们的表现非常积极。"00后"，包括一部分"90后"，比很多可能更早面临死亡的"40后"、"50后"都要理得清。这也和年轻人得传统思想负担不重有关，传统的那些回避死亡的文化影响力慢慢地淡了。
九派新闻：上生死课的时候，学生的情绪如何？
胡宜安：给他们放视频，带他们去参观的时候，都能感受到学生的茫然和恐惧。但对死亡的恐惧不是负面的东西。如果一个个体不怕死，不恐惧死，那我们的种族怎么会延续呢？"趋生避死，好生恶死"，这是生命的本能。死亡恐惧需要我们辩证、理性地对待。
当我们了解到死亡是生命必然的归宿之后，我们能够放下不必要的枷锁，坦然活在当下。这就是庄子所说的"故善吾生者，乃所以善死也"。古希腊"认识你自己"这句话，它是更古老的一个特拉普修道者的一个问候语转化来的。这句问候语就是说，请记住，你将死。唯有建立在记住我将死去的基础上认识我自己，这才是我对人生的真理性的认识。当然还有其他方面的很多很多东西，很难用一两句话把它说清楚。
九派新闻：学生上完课后有变化吗？
胡宜安：这个肯定是有。现在大学生都是十八九岁，家里面可能也经历过一些失去亲友的悲伤，但是他不知道究竟怎么去处理才是最恰当的。我的课堂会告诉他们死亡是怎么回事，我们应该怎么样，他回过头来就会"复盘"，未来就会比较清醒，这是一个改变。我在课堂上讲面对亲人临终，如何进行临终关怀，学生以后就知道怎么办了。甚至有很多同学表示愿意捐献自己的遗体。
九派新闻：很多年轻人现在会有一种"无意义感"，来上这门课的学生是否会抱着消极的态度，甚至有自杀念头呢？
胡宜安：以前很多媒体记者采访就问，有没有强烈要求自杀的人，被我的课程干预到。我就说，其实选我这个课的人没有强烈的要有自杀的意愿。但是自杀问题是在课堂上的一个重要内容。我这个课提供给学生的一个前提就是敬畏生命，珍爱生命，这是第一位的。生命是至高无上的，咱不能以任何理由、任何情绪情境主义的体验来否定生命的存在，而且把它毁灭掉。
