熊丙奇也认为，对于高校来说，设置专业属于教育事务与学术事务，因此，应该由学校的教授委员会、学术委员会负责，而不能就由行政部门决策。教授委员会和学术委员会要结合本校的办学定位、办学条件，以及政府部门提供的信息，并听取师生的意见，对新增专业或者撤销专业进行充分的论证。
"如此，可避免学校一哄而上举办'热门'的新专业，也避免大家都逃离举办所谓的'冷门'专业。"他表示。
"金杯银杯不如老百姓的口碑"，在梁挺福看来，一个专业好坏的评价应该是多维度，除了就业率还有师资力量、历史底蕴、深造比例、论文质量、院士数量、行业排名等等。
"文科生就业难"一直是近年的热议话题。有观点认为，若以就业率为专业的存废标准，或将进一步带来文科的降温。在储朝晖看来，这一担忧有其事实依据。
今年4月，有网民在人民网"领导留言板"中建议称"安徽省应采取措施，降低高考文科招生分数"。
该网民表示，近年来，安徽高考录取率保持了稳中有升的格局，但安徽高考招生仍然存在偏重理工科，忽视文科招生的实际情况。尤其过去三年，安徽高考文、理科招生录取本科分数线出现巨大差距，以2021年为例，本科线文科519分，理工科415分，二者差距达到104分。究其原因：固然与文理科试卷难易度存在一定的关系，但根本原因还在于，历年来本科阶段理科招生计划都比文科多，文理科计划在高校总计划里所占百分比悬殊较大。
对此，安徽省教育厅则回应称，"十三五"以来，随着国家产业结构的不断调整，社会对理工科及应用型学科毕业生的需求日益旺盛，对文科生的需求则相对较小，而普通本专科招生计划为国家指令性计划，今后将进一步指导学校引导高中学生科学合理选择文理科和选考科目，努力使安徽省高考文理科生源比例与社会需求相适应。
《安徽普通高校本科专业布局和需求分析报告（2021年）》显示，截至2021年3月，该省普通高校本科工学门类专业占比最高，达36.30%（2020年为35.90%），其次为管理学门类、理学门类和艺术学门类，占比分别为15.52%、11.71%、11.29%（2020年分别为15.67%、11.88%、11.12%），工学所占比例进一步扩大，工学和管理学门类占比优势明显，应用型专业门类占75%以上。
上述《报告》称，2020年安徽省高校本科毕业生为16.8万人，毕业生人数较多的前三个学科门类分别是：工学62449人、管理学30542人和文学14750人。受疫情影响，截至2020年8月31日，应届本科毕业生的初次就业率为79.23%，毕业生初次就业率排在前三位的学科门类分别是哲学92.50%、工学83.55%和农学81.38%。
