这篇课文也确实起到了十分积极的作用，它借用名人故事，用通俗易懂的语言讲述了一个遇事要沉着冷静的道理。在孩子们之间也颇受喜爱，有的人还特地去搜索主人公司马光后来的成长故事，甚至连被他救的那个小孩也有很多人好奇，好奇这个小孩的身份，好奇他最后的结局，结果发现很多时候都查无此人。
这时就有人发出疑问了，如果说司马光砸缸确有其事，为什么被救的小孩信息却那么少呢？为什么翻遍史书都难以找出被救小孩的真实身份呢？为什么老师从来不讲被救小孩的身份呢？
因为与语文课本主旨不同
其实老师一直不给学生们透露小孩的身份是有一定道理的。我们都知道一篇文章要想出众，那么就应该有一个明确的中心思想，《司马光砸缸》这篇文章也不例外，它作为小学语文读物，道理显而易见是要符合当代小学生的逻辑思维的，也必须要让孩子们看得懂。
