追根溯源,我觉得有以下几个方面可以探讨:
1.舆论。清承明制,他们看到了明代皇帝怠政,如何胡闹,这体现了当时的舆论所向。而清代统治者最清楚的一点是,有能力的君主是可遇而不可求的,很难既定的培养,但是修养和勤政这类内容是可以既定培养的,所以至少要抓住这一点,这也就是为什么清代皇子不立长子,择优录取的原因。
2.结构。清代朝廷无论是在入关前还是在后来,秉承的都是极度集权制,所有权力都集中在皇帝或皇室手中,这种结构注定要求皇帝勤政,否则就很难保证各个环节不出问题。
追根溯源,我觉得有以下几个方面可以探讨:
1.舆论。清承明制,他们看到了明代皇帝怠政,如何胡闹,这体现了当时的舆论所向。而清代统治者最清楚的一点是,有能力的君主是可遇而不可求的,很难既定的培养,但是修养和勤政这类内容是可以既定培养的,所以至少要抓住这一点,这也就是为什么清代皇子不立长子,择优录取的原因。
2.结构。清代朝廷无论是在入关前还是在后来,秉承的都是极度集权制,所有权力都集中在皇帝或皇室手中,这种结构注定要求皇帝勤政,否则就很难保证各个环节不出问题。