要想成为大唐的帝王,首先就要从教育抓起。虽然李世民长年累月地忙于征战,但对李承乾的教育一直非常重视,在李承乾四岁时就为他找伴读,在六岁时就请儒学大师亲自教授学习。

在重视学习教育的同时,唐太宗李世民也非常重视对太子李承乾的政务能力锻炼。
李承乾十一岁时,李世民就要求李承乾开始"听讼",并且给尚书省传话说以后的事要让太子来决断。
贞观六年时,李世民计划外出视察,就让李承乾以太子的身份留在京城监国,也就是暂时将治国大任交给李承乾。李承乾在学习和理政上都表现得可圈可点,唐太宗很满意。
要想成为大唐的帝王,首先就要从教育抓起。虽然李世民长年累月地忙于征战,但对李承乾的教育一直非常重视,在李承乾四岁时就为他找伴读,在六岁时就请儒学大师亲自教授学习。

在重视学习教育的同时,唐太宗李世民也非常重视对太子李承乾的政务能力锻炼。
李承乾十一岁时,李世民就要求李承乾开始"听讼",并且给尚书省传话说以后的事要让太子来决断。
贞观六年时,李世民计划外出视察,就让李承乾以太子的身份留在京城监国,也就是暂时将治国大任交给李承乾。李承乾在学习和理政上都表现得可圈可点,唐太宗很满意。