另外，赵匡胤督促读书是否跟宋朝重文轻武的特点有关呢？其实两者没有多大的关系，重文轻武是后人偏离了赵匡胤而做出的决策。并且从赵匡胤的做法当中，我们就可以找出为何赵匡胤督促读书和宋朝重文轻武是没有关系的。赵匡胤没有轻武，他只是强调武将多读书，而且当时正处在出兵打仗期间，正是用武之时，赵匡胤就更不可能轻武。
赵匡胤督朝臣读书原因非常明显，因为朝臣读书既可以维护统一局面，同时也会促成朝臣的家国思想，读书帮助朝臣更懂得君臣之义，对处于战时的宋国来说，书本虽然不能编出百万雄师，但是读书可以造就百万雄师的将才。所以赵匡胤的这一做法在当时并不是多余的，也不是随意想的，而是通过观察实际、参考效果进行的。
有人曾经赵匡胤督促读书跟宋朝的重文轻武联系起来，其实两者没有什么关系，宋朝以后的统治者之所以重文轻武，一是没有正确理解赵匡胤督促读书的理由，二是由于宋朝以后实行对外主和、对内发展的国策，没有战可打，那么武将就没了立功之处，人们对武将的关注度就会下降；三是武将的职位没有文官高，文官最高的是宰相。
赵匡胤重视武将读书并不是要减弱武将实力，如果说读书就是减弱实力的话，那么这个假设显然是不成立的。赵匡胤不仅要求武将读书，还要求文臣会一些武功，这就说明了赵匡胤不仅仅重视武将读书，还重视文人学武。赵匡胤督促朝臣读书的事情对宋国影响深远，虽然赵匡胤没有重文轻武的意思。
但是由于后人偏离了赵匡胤的轨道，所以产生了重文轻武，其实重文轻武是一个贬义词，他虽然利于文科的发展，尤其是松草时期诗词发展能很是丰富，但是却不利于武将的发展，当宋朝面临外部入侵时，宋朝却时常显示出示弱的姿态，例如跟辽国的关系。
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