周思益的科普视频并不花哨，没有令人眩目的特效，也鲜少复杂的数学公式。用她自己的话来说，“一看就知道不是什么大制作”。一个杯子、一张稿纸都能成为她的演示道具。
周思益自称在抖音开了一家“弦论幼儿园”，自己是“幼儿园老师”，粉丝都是“小朋友”，制作的科普视频总以同一句话开场：“昨天有小朋友问了我一个问题......”她还经常在粉丝群和评论区与网友交流物理知识，并慷慨地推荐抖音上其他科普创作者的视频，甚至从中拉拢了好几位学术圈的达人加入到“幼儿园老师”的群体中。
在她的带动下，粉丝们有的开始尝创作科普视频，有的则自发组成了抖音科学家探测器，帮周思益寻找那些尚未被网友了解的大科学家，比如曾凭1篇Nature论文斩获2019年度“中国十大天文科技进展”的中科大天文学系教授@薛永泉，香港科技大学王一老师@研究物理 。
还有科普前辈@科技袁人袁岚峰、自称为科研民工的@飞贼科斯 、擅长玩火的前果壳科学编辑@玩火少年王火火、师从诺贝尔奖获得者的麻省理工在读博士@-粒粒-、在瑞典研读人工智能专业的博士小姐姐@一咪咪、人工智能工程师@xingxing、硬核物理科普博主@Linvo说宇宙。
对于做科普这件事儿，周思益始终强调其关键在于把格局打开。与其攀比论文数量，在科研圈内卷中被消磨，不如高举反内卷的大旗，加入到科普事业的汪洋大海中。
周思益引用理论物理学博士左芬的话回答她对这个问题的思考，“也许我们需要把目标放得更长远，把希望寄托在下一代身上。但我们至少应该把失败的经验留给他们。而这，最好的方式是通过科普。”换句话说，当一个科研工作者决定出来做科普，他们也就迈出了帮助学术圈反内卷的第一步。
要合作，不要内卷。周思益认为，短视频平台受众基数远大于传统知识问答群体，这会让科研工作者的思想传播得更广，从而吸引更多的人加入到科研队伍中。如何让全世界的科研工作者都联合起来，“用宇宙的格局做科普”，这可能是周思益除了窥探早期宇宙之外现在最感兴趣的课题。
