80年的变迁，从"左翼同右翼抗争"到"向右转"
日本试图歪曲历史的行径从战后就没有停止过。1965年，由已故日本历史学家、东京教育大学教授家永三郎编写的中学历史教科书因记述南京大屠杀、731部队暴行、慰安妇制度等史实，被文部省以"表述过激"为由要求删除或修改。家永三郎认为此举侵犯宪法保障的教育自由与言论自由，遂提起诉讼。这场诉讼历时32年（1965年至1997年），是日本战后最具影响力的历史认知抗争事件。
1982年，日本政府决定把教科书中日军对中国的"侵略"表述修改为"进出"。"我当时特别震惊！"糀谷阳子回忆说，"那一年我刚刚成为一名中学教师，就赶上这样一件大事。'进出'一般就是单纯地指代'进去出来'的意思，而日军在中国等地的行为就是'侵略'，改成'进出'就是在隐瞒事实，这太荒谬了！"年轻的糀谷阳子和其他老师一起批评日本政府的所作所为，中国政府也提出严正抗议。
从上世纪90年代起，日本涌现出一批攻击"自虐史观"的群体，认为在教科书中记载过去的侵略行为是一种"自虐行为"--即自我贬低，会让孩子们失去作为日本人的自豪感。这群人于1997年成立"新历史教科书编撰会"并开始撰写教科书，其中不仅完全不提南京大屠杀、731部队等史实，还歪曲历史事实、美化侵略行径。
糀谷阳子说，自此以后，日本教科书的历史记述开始出现整体性倒退。糀谷阳子从1982年就开始参与公民教科书的编写工作，数十年来亲眼见证了日本篡改历史教科书内容的起起落落。她表示，回顾过去80年，日本修改教科书经历过"左翼同右翼抗争"的阶段，但现在教科书的内容已经明显向右倾斜了。
日本年轻人渴望了解历史真相
无法了解历史真相会带来哪些问题？在回答《环球时报》记者提问时，糀谷阳子斩钉截铁地说："日本年轻人将意识不到战争的严重性。"
2014年7月，日本内阁正式决定解禁集体自卫权，那时糀谷阳子还在教授初中历史课。当天，先是有个男生在课堂上问："老师，集体自卫权是什么？是不是意味着要打仗了？"接着，班里的孩子们纷纷议论起来。糀谷阳子说："那时我已经50多岁了，于是有个男生就说，'老师们还好，不用去打仗了'，另一个男生也说，'老师不用去，但我们可能要去打仗啊'。"
听到孩子们的观点，糀谷阳子立刻纠正说："不是的，一旦发生战争，无论男女老少，所有人都会被卷进去。"之后，糀谷阳子一边给学生们看资料，一边给他们讲战争时期侵华日军在中国等地犯下的暴行。她告诉这群孩子："战争比想象中的情况更为惨烈，会让人变得不像人。就算在家里是温柔的父亲、哥哥，当了兵也会毫不犹豫地做出残忍的事。"
今年88岁的长谷川顺一曾3次赴侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆下跪谢罪，他的父亲曾是侵华日军成员。长谷川顺一对《环球时报》记者表示："学校必须教授历史真相。每次我去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆时，看到中国年轻人都在积极学习历史知识，而日本右翼却声称'没有南京大屠杀'，日本年轻人被误导，太可悲了！"
在日本高等学府早稻田大学附近，有一个专门为慰安妇而建的纪念馆--女性战争与和平资料馆，这是日本第一座聚焦战时日军对女性使用性暴力证据的纪念馆。《环球时报》记者在这里遇到了前来参观的东京大学一年级学生浅野大雅。
浅野大雅告诉记者："我以前完全不了解关于慰安妇的知识，甚至不知道这件事的存在，因为在学校里从没学过。"浅野大雅说，他无意间在新闻里看到，日韩政府正在就慰安妇问题进行磋商，当时就觉得有必要去填补这方面的知识空白。这名18岁的大学生说："作为年轻人，我们还是非常希望去了解历史真相的。"
侵华日军细菌战部队"登字1644部队"成员后代竹上胜利和《环球时报》记者分享了一个细节：他曾陪同原731部队少年兵清水英男走进日本中学进行演讲。竹上胜利说："我原本以为他讲完我们就可以走了，没想到学生们在现场提了二三十个问题……在和他们现场交流之前，我没有想到日本学生对了解历史那么感兴趣，那么渴望知道真相！"
糀谷阳子在采访中对《环球时报》记者表示："战后已经80年了，战后出生的人也已经80岁了，是时候编写能让孩子们一起学习正确历史的教科书了。不了解历史，孩子们就无法真正理解日本国内的状况和当前复杂的国际形势。"她表示："在他们（指日本右翼势力）的攻击当中，仍有一股力量在坚守，希望能保护好历史记忆。"
