前几天一位小学老师在朋友圈发了件事，他班上做了一道数学题"6÷6÷6÷6="，全班同学都算对了答案，只有一个孩子写的是"1"，那孩子的家长知道这事之后有点着急，就打电话找老师问个明白，这位家长是大学本科毕业，觉得6除以6等于1，接着再除还是1，应该没错啊，结果老师反问了一句"你确定运算顺序对吗"，家长一时答不上来，第二天还特意向老师道了歉。
其实这道题的答案是1/36，这不是孩子不够聪明，也不是题目出得太刁钻，而是家长把小学三年级就教过的规则给忘了：除法要从左往右依次计算，不能跳着算，很多人一看到连续除法，脑子自动理解成"除以几个数就等于直接除以它们的乘积"，这种思维方式在数学上是错的，上了大学以后基本不接触基础数学内容，这些细节早就被丢到一边了。
现在的教材跟过去不一样了，十年前老师可能只检查答案对不对，现在却要仔细看解题的过程，老师批改作业时，不只关心最后结果有没有算对，还要看每一步是不是按照规矩写得清清楚楚，就拿这道题来说，学生必须写出"6÷6=1，1÷6=1/6，1/6÷6=1/36"这样的步骤，孩子要是没写这些过程，就算碰巧把答案蒙对了，老师也会判为错误。
很多家长是90年代过来的，那时候考试靠的是多做题、背公式，谁做得快谁就能拿高分，现在课堂上强调把思考过程展示出来，老师更想看到学生怎么思考问题，不只是看答案对不对，最近几年期末考经常出现"判断小明解法对不对"这种题目，这是为了让孩子学会讲逻辑，不只顾着算数字。
其实老师那句话"全班就你儿子做错"，不是在骂孩子，是在提醒家长，这题课上讲过，大部分孩子都记住了，孩子不会，要么是上课没听讲，要么是回家没复习，家长一上来就替孩子争辩，反而忽略了真正的问题，辅导作业不是替孩子做题，是陪着孩子理清思路、复述过程、提问引导。
去年教育部发布新规定，明确不让家长代替孩子写作业，可是网上那些辅导作业崩溃的视频播放量早就超过三十七亿，九成家长提到小学题目自己都不会做，七成人承认曾经硬要孩子按自己的答案写，结果被老师退回来，国外有些地方小学四年级就要求学生把解题过程说出来或者用画图解释算式，我们这边还在争论该不该帮孩子改正错误，其实是因为评价方式变了，家长还没适应过来。
