去年10月，李女士称孩子小学老师以沟通学习为由，把她单独骗到家中性侵，事后遭到对方威胁不敢立刻报警，半年后长期焦虑抑郁才鼓起勇气报案。可私密场所、时隔五个多月，关键物证早已灭失，警方最终出具不予立案通知书，认定无犯罪事实。
有意思的是，教育局这边却给出了完全相反的定性，查实二人存在不正当关系，涉事教师直接降级调离教育系统。一边说没有犯罪事实，一边认定存在不正当交往，这种矛盾处理方式，让受害者的指控陷入两难。
不少网友质疑：既然不存在强迫侵害，为何要对教师做出严厉处分；可法律层面，仅凭聊天记录和单方陈述，确实无法拿出完整证据链证明强奸，办案必须遵循证据原则。
