据《纽约邮报》19日报道，美国俄亥俄州一名小学女教师因在19天内跟踪前男友上班33次，期间还闯入前男友的汽车，并偷走价值约1100美元的物品。该教师于近日因扰乱秩序、妨碍公务等罪名被判处7天监禁及18个月缓刑。
此案中，女方33次的跟踪行为已超出情感纠纷范畴。美国司法部数据显示，2023年约15%的跟踪案件由前任引发，其中62%伴随财产侵犯，本案正符合这一特征，其行为对受害者构成持续心理压迫。
从司法处理看，重罪指控减轻体现认罪协议的灵活性。美国联邦法院统计，2024年约90%的刑事案件通过认罪协议解决，既节省司法资源，也让被告人获得相对轻判，但需确保受害者权益未被忽视。
作为教师，其行为还可能影响职业资格。俄亥俄州教育委员会规定，涉及道德败坏的定罪者，65%会被暂停或吊销教师资格，目前当地教育局已启动对该教师的职业审查程序。
跟踪行为无论出于何种动机，都可能触犯法律并伤害他人。此案警示人们，情感纠纷需理性处理，任何以爱为名的越界行为，都可能面临法律制裁和社会评价的双重代价。
