专家建言
华南师范大学刘善槐教授指出："小班化教学或许是出路。若将标准班额从45人降至25人，小学师资过剩问题将迎刃而解。"杭州富阳区已试点"跨学段储备师资班"，提前培养能适应多学段教学的"全能型教师"。
未来何去何从？
短期：动态调配为主
教育部《教育强国建设规划纲要》明确，2035年前将建立"教师跨学段流动数据库"，实现按需调配。但如何平衡"临时借调"与"长期职业发展"，仍是待解难题。
长期：重塑教育生态
熊丙奇教授建议："与其让教师'跨界'，不如从源头优化编制。未来应推行'弹性编制'，根据学段实际需求动态调整师资总量。"
