《少年派》中钱三一的妈妈说钱三一从来不上辅导班，让很多家长都很震惊，学霸从来不上辅导班，这怎么可能！
这就是可能的，并且这就是现实，学霸不需要上辅导班，辅导班的一些"流水"老师，根本不会带给学霸多余的知识或者是思考，只能是耽误学霸的时间。
学霸从来不上辅导班，这一定是真实的，但是学霸的家长如果说"从来没有管过孩子"，这就有水分了，每一个学霸，成为学霸都是有理由的，不只是因为头脑好，因为知识不是天生就能掌握的，还是要学习的，要通过自己看书才能把这些知识收为己有。
今天我们暂时不讲学霸的养成这个问题，我们要讨论的话题，到底要不要给孩子报名辅导班。
观点一：学习中等的孩子没有必要报辅导班
我的第一个观点是，如果孩子学习有一定的主动性和积极性，学习成绩中等或者是中上游，家长真的没有必要给孩子报辅导班。
如果想要提升孩子的学习成绩，多引导孩子自主学习，养成良好的学习习惯，比如说放学以后回到家做功课的时候，先复习一遍当天学习过的知识，写完作业以后，预习明天要学习的功课。
做好复习和预习，外加课堂上的学习，每个新的知识点，就相当于过了三遍，最容易加深印象。
想要熟练运用知识点，就要熟练掌握知识点，这是提升成绩的第一步。
如果孩子长期坚持这样做，学习成绩一定会有进步。如果想要孩子进一步提升，可以选择性地帮助孩子找一些针对性的题目反复斟酌，做到举一反三以后，对一个知识点来说，遇到各种形式的题目，都能顺利解答出来。
有个朋友曾经在辅导班做过老师，她说辅导班的老师工作是枯燥反复的，一遍遍机械重复着知识点，对于孩子深度思索没有任何帮助。
当然了，如果孩子连主动学习的能力都没有，更谈不上深度思索了，想要提升孩子的学习成绩，辅导班还是有一定的效果的。
观点二：学习成绩中下等，学习动力不足的孩子可以报辅导班
接下来我们要说的是缺少学习动力和主动性的孩子，当孩子无法主动学习，学习积极性特别差，纯粹属于那种"打一鞭子往前走，不打就倒退"的类型的时候，那辅导班还是有效果的。
这就叫退而求其次，孩子得首先掌握了基础知识，才有可能往深度思考的方向发展。
不过对这样类型的孩子来说，适可而止很重要，如果家长求急心切，把孩子的业余生活安排得满满当当的，孩子没有时间享受童年的生活，没有时间做自己感兴趣的事情，那报辅导班只能是扼杀孩子学习的兴趣和积极性。
孩子缺少内驱力，一时间增加孩子的内驱力并不容易，给孩子选择一个靠谱的辅导班，督促孩子学习，先提升孩子的学习成绩，增加孩子的信息，进而提升孩子的积极性，才有可能挽救孩子的主动性。
辅导班对于那些脑子够用，但是学习积极性不够高的孩子来说，在短时间内提升成绩，还是很有效果的。
长期上辅导班和不上辅导班的孩子，会存在这些差距
一个姐姐在重点小学教数学，她有的时候会自嘲自己脑子不够用，有的时候讲课脑子就短路了，用她的话说是"挂在黑板上"了，我问她遇到这种情况，要如何解决呢？
她说很容易，这个时候就找个学习好的来回答问题，他们比老师脑子还活泛，经常能有好几种解题方法。
划重点，老师平时在课堂上如果找一个学霸来回答问题，除了有一种可能是，想要看看学霸掌握几种思路，还有一种情况就是，他自己一时间脑子短路了，不知道如何进行下去了，找学霸来救场了。
那位曾经在辅导班上课的朋友也说过，她姐姐家的小外甥水平比她还高，如果真的来她的辅导班上课，那真的是浪费时间，当然了，她的小外甥从来没有上过辅导班。
需要上辅导班的孩子，往往都是知识掌握不充分，学习积极性不高，到辅导班被老师来"硬灌输"，然后提升点学习成绩。
如果家长没有及时引导，孩子一直没有增加学习的积极性，在学习这件事上，始终处于被动状态，那孩子只会越来越被动，要一直靠着这样的方式来维持学习成绩。
真正会学习的孩子，不需要上辅导班，他们学习了知识以后，能够"深度思考"、"举一反三"，久而久之，学习的知识成为自己的东西，他们就越来越不需要老师来帮助他们灌输知识了。
长期上辅导班维持学习成绩的孩子，和那些不需要上辅导班就能维持学习成绩的孩子，之间的差距越来越大，因为他们大脑活跃的深度差距越来越大，主动思考和深度思考的能力差距越来越大，这才是最关键的。
了解这些现实差距以后，我们就能够适当帮助孩子调整学习方法，辅导班不是不能上，但是一定不能被动得上，适可而止，逐渐引导孩子朝着主动学习、深度思考的方向成长，这才是一劳永逸的方法。
