然而，不得不说的是，在法定节假日学校组织集体补课，一来涉嫌违规，理应被叫停，毕竟国家法定节假日，因此而被占用，与规定相悖；二来违背了部分学生的意愿，强行把他们拉去补课，可能增加其负担和压力，甚至危害身心健康，要看到，并非所有学生都愿意补课。况且，提高学习成绩重在提升学习效率，不同的学生有不同的学习节奏、学习效率，短短几天增"量"补课，也未必真能起到"质"的效果。
当然，禁止学校补课也未必能让"所有人都不补课"，其导致的结果，可能是另一种方式的教育"内卷"，以及其他教育资源分配不公现象。就像教培行业整顿之后，不少家庭选择了"一对一"这种隐蔽的补课方式，反而加剧了负担；同时也让经济条件一般的家庭，无法承受之重。还有就是，一些线上补课也在事实上进行。
这次事件不是一个孤例，也是反思当前教育体系、学生权益保护和未来教育方向的一个契机。在竞争和压力面前，每个学生始终是一个独立的个体，他们有自己的需求和权利，也有自己的追求和喜好。
抛开补课对错，学生敢于说"不"，敢于表达不同观念，其实是权利意识增强的表现。现在，"00后"整顿职场、整顿学校，表现确实很勇敢，而打击种种违规补课乱象正需要这股勇劲儿，在教育与休息的平衡问题上，多方不妨更硬气一些，通过共同探索和努力，找到一种切实保障学生的权益和教育质量的方式。
