重申中小学教材不得夹带商业广告，维护教材的纯粹性
5月6日，教育部发布2023年中小学教学用书目录的通知，涉及普通中小学、特殊教育学校、体育运动学校教学用书。通知明确提出中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。
"中小学教材不得夹带商业广告"，其实算不上什么新规。过去几年，教育部发布的相关通知中一再重申了这一原则，《广告法》中也明确要求，不得利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料等发布或者变相发布广告。可以说，这应该成为教材出版行业不言自明的常识，但是，现实中这种情况并未绝迹。
前几年，就有媒体曝光，某地英语课本里出现了大量广告内容，"封底整版的广告之外，课本中还夹了两份共6页的广告"。此外，还曾发生过人教版高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》里的网址出现淫秽色情网站的荒诞一幕。因此，这样的重申依然必要。尤其是近年来链接网址、二维码等信息几乎成了出版物的标配，更要警惕一些不当内容借这种新的渠道潜入教材。
当然，此次通知强调的是对新教材的要求，而一些"老教材"还在市场、学生手里流通，它们中是否也存在问题，应该加以主动筛查，找出教材编写、审查、印刷、出版等环节可能存在的问题，该问责的问责，该补漏的补漏，真正让问题教材彻底消失。
中小学教材代表的是一个社会的教育导向，影响甚大，其编写和使用都具有相当的严肃性。把教材当作广告营销之地，或是把一些乌七八糟的内容塞进教材的行为，就应该零容忍。而除了强调这一原则，更应从源头把关。要知道，一些本不该进入教材的内容却成功"乱入"，很多时候还是教材的把关环节出了问题。
这次通知中强调，属于义务教育国家课程但目录中没有相关教材，由各省级教育行政部门根据要求确定相关课程实施方式和教学材料，如需使用教材，所用教材须正式出版并经省级教育部门审定并列入省级中小学教学用书目录。可见，教材的选定具有非常严格的要求，绝不是想怎么用就怎么用。而教材编写环节同样如此。要知道，教材从编写到出版，要经过多道关口的检验，但正如近年来中小学教材屡屡出现各类"幺蛾子"所示，教材把关环节的规范是否彻底压实，恐怕还需要打个问号。
