生育率走低 中小学学位却紧张，"入学难"症结何解?
近期，多地发布2023年中小学学位预警。
今年，北京市义务教育阶段将新增2万个中小学学位，学前教育阶段新增6000个托位。广州多区发布2023年学位预警明确，若学位"爆满"，将按购房时间的先后排序入学资格。此前，成都多个区县也出现了学位紧张的情况。
学位紧张，无非两个原因：学位少了，或是学生多了。很显然，"学位少了"是不成立的，因为近几年各地改扩建新学校越来越多，是无可争议的事实。由此可见，学位紧张的原因是要读书的学生多了，而且增长速度超过了学位增长的速度。
生育率持续走低，学位为何仍然紧张？中国出生人口自2017年起连续5年下降，总人口2022年进入负增长。但生育率变化对学位需求影响有滞后效应：数据显示，2016年、2017年全国出生人口是进入21世纪以来最高的两年，这些孩子于2022年、2023年进入小学。
以北京为例，据北京教育科学研究院助理研究员曹浩文刊发的研究测算，北京将在2023年迎来小学学位需求高峰--108.2万个。以2020年的学位储备为基准，若学位利用率为95％，则2023年学位缺口为4.8万个，小学缺口为50所。若学位利用率降低到90%，则2023年学位缺口为11.1万个，小学缺口为115所。根据广东省教育厅预测数据，2025年，广东基础教育阶段学龄人口将达到2290万人，基础教育学位需求达260万个以上。其中，学前教育阶段入学需求在2022年达到峰值，小学在2025年达到高峰。
