梁启超经常对孩子们说："田可耕兮书可读，半为农者半为儒"，梁氏家族寒苦出身，一定要勤俭、朴素、务实、好学，戊戌变法失败后，梁启超在外流亡14年，虽然经济窘迫、生活困难，但却始终笔耕不缀、不减志气，在"身教"这一点上，梁启超首先是以自己的言行影响子女。
在日本流亡时，梁启超亲自教长女梁思顺读书写字，还教她写诗作词，后来梁思顺成为著名的诗词专家，写出《艺蘅馆词钞》，也得益于梁启超对她幼年即开始的手把手教育。
为使女儿文理全才、均衡发展，梁启超还专门为女儿请了家教学习"数理化"，并且在家中自己建了一座实验室，教育理念在晚清的社会中，可谓超前又全面。
在打好子女的知识积累时，梁启超又非常重视子女的"德育"工作，梁启超曾在《变法通义》中强调："人生百年，立于幼学"，因此他非常重视孩子们在童年时期的教育，他常常对孩子们说：要忠厚为本、不可损伤人格，"总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿"、"人生在世，常常思报社会之恩"、"但国家生命，民族生命总是永久的，我们总是做我们责任内的事。"
尽管脱身于旧知识分子家庭，但梁启超在生活态度上，却主张"趣味主义"、拒绝"哭丧着脸"，他教育孩子们说："若哭丧着脸捱过几十年，那么生命便成沙漠，要来何用？"在他的影响下，梁启超的子女们大多性格开朗、风趣幽默，学有成才而不枯燥，做严肃君子又不失风趣为人。
