第二类，一直在讲课并具有高级职称的教师。教师的工资与职称是有很大关系的。职称评定绝不是一件简单的事情。学历、教龄、经验和能力是必不可少的。有些教师在评上高级职工后，就因身体和精力等各种原因退居二线了，毕竟在一线上课的教师要几个班级轮轴传。而像这样既在一线课堂上讲课，能获得了高级职称的教师，应该给他们提高工资收入。
第三类，在边远贫困地区教学的教师。一些边远贫困地区的老师工资收入不高，还是民办教师，与大城市里的公办教师的收入待遇还是有很大差别的，但是他们的责任心却很强，安心从事边远贫困地区的教育事业，为当地培养人才做出了不可磨灭的贡献。像这样在边远贫困地区教学的老师的工资收入应该相应提升。
我国的教师工资该不该涨？这在国内存在着较大的争议，而我们认为教师工资应该不低于公务员的工资，但是具体到工资向谁倾斜的问题，应该是付出辛劳的班主任、主科老师，以及还在讲课的高级职称的教师，当然还有安心从事在边远地区教育事业的老师们，这些人为当地教育事业做出了突出贡献，理应在工资方面予以体现出来。
