为啥要"大费周章"地每年引进新动物？ 校长陈立剑说，这源于他的观察，"城市里长大的孩子，电子产品玩得挺熟练了，但缺少和自然的亲密接触，确实他们可能也就寒暑假有时间去大自然'放飞自我'，那平时在学校里，我们该怎样创造这样的机会呢？"把动物引进学校，成了一种可行的途径。
去年，学校引进了两只绵羊和梅花鹿，其中绵羊叫"煤球"和"汤圆"。黄霄峰说，所有动物都通过正规渠道引进，证照齐全，配了专门的饲养员，还会定期复查动物健康，"引进的动物首先考虑的，就是一定要性情温顺，孩子摸摸看看不会很反感。"她也坦言，一开始，老师们都悬着一颗心，"一边觉得孩子肯定是喜欢小动物的，一边又在发愁，万一孩子和动物不亲，花了这么大工夫，不就打水漂了。"
所幸动物们融入得很快。现在学校里经常能看见鹿像大哥一样领着两头羊在校园里闲逛，遇到人会主动"粘"上来。说起这"三兄弟"还有件趣事。今年暑假，学校总务主任陈瑞源发现，"三兄弟"中的小母羊肚子忽然变大了，"我们都觉得是不是怀孕了，孩子知道后特别兴奋，自发组了个'小分队'，大家轮流守着。"结果学校请来兽医，一检查才知道羊是吃胖了，"但我们觉得，孩子没白忙活，几个孩子事后告诉我，他们觉得生孩子很痛苦，所以主动请缨来照顾，这种同理心和对生命的敬畏是很可贵的。"
杭城不少学校动物已成"标配"
随着"三兄弟"的成功融入，上学期，学校又引进了一对孔雀、一群兔子和信鸽。除了下课会守着孔雀开屏，孩子们对鸽子也特别喜爱。每逢大课间，会有人放飞鸽子，孩子们摸清楚了这个规律，大课间会呼朋引伴地看鸽子出笼，"鸽子笼就在小学部和初中部教室间的连廊上，学生在教室里就能看到。"黄霄峰说，"盯着鸽子飞走，对孩子保持视力也有好处，到晚上鸽子又会飞回来，这个过程中的奥妙，又能激发孩子对科学的认知。"身边有小动物，对孩子的心理健康也有帮助，"有些烦恼可以跟小动物倾诉，和小动物互动的过程又很治愈，其实是个排解自己不良情绪的通道，照顾它们的过程也是一种减压。"
