别让"作业清单"成为"作业负担"
国家有关部门明确要求学校完善作业管理办法，严禁给家长布置或变相布置作业。教育部近期印发《关于做好2026年中小学、幼儿园暑期安全工作的通知》，要求各地各校严控暑期作业总量，坚决杜绝用手机布置作业、要求学生利用手机完成作业或要求家长检查批改作业等现象。然而，半月谈记者调查发现，在一些地方，相关要求落实情况并不理想。
--"留痕"作业多，作业创新成"作业展示"。近年来，学校办公众号成为一种"潮流"。每逢开学季，一些学校会在微信公众号上展示学生的假期作业。出于自媒体展示或是工作汇报的目的，一些学校会布置方便展示的"留痕"作业，有小学的微信公众号日均更新原创文章达8篇。受访教师坦言，本意是为激发学生创造力而设计的创新作业，却变为展示办学成果的方式。
--花式作业多，学生作业变"家长作业"。在"双减"背景下，为培养学生的综合素养特别是创新实践能力，学校面临提高课堂教学质量和减少作业量的双重压力，一些老师希望通过家长参与来弥补课堂教学的不足，无形中让亲子学习带有"被迫完成任务"的色彩。
受访教育工作者和家长表示，实践类作业确实增加亲子互动，丰富学生课外生活，但也有一些作业与学生能力不适配，家长也做不好，只好花钱请人代做。西部某市一名三年级学生家长直言，去年孩子寒假各类手抄报作业13份，最后花了500元在网上找人代为完成。半月谈记者通过网络平台搜索发现，代画手抄报明码标价，下单量从数千单到数万单不等，本应帮助学生巩固所学知识的作业，成了部分商家的"生意"。
西部一地教育部门微信公众号展示的学生假期作业
