最近，一道看似简单的小学二年级数学题，在80后和90后家长群体中引发了激烈的争论，甚至登上了各大平台的热搜，这道题就是：有3个盘子，每盘8个水果，一共有多少个水果？列式究竟该是3×8还是8×3？谁能想到，一道基础的乘法运算，竟成为了家长们争论的焦点。
一位杭州萧山的家长在社交平台留言称，孩子把"7+7+7"写成"3×7"，"8+8+8+8"写成"4×8"，均被老师判定错误。老师在家长群解释，从2025年秋季学期开始，新教材要求学生清晰掌握乘法算理，列式需遵循"每份数×份数=总数"的规则。也就是说，"每盘8个水果（每份数），3个盘子（份数）"，正确列式应为8×3。
这一要求让不少家长感到困惑。90后家长大多表示，自己小时候学习乘法时，只要结果正确，对算式中数字的先后顺序并没有严格要求，3×8和8×3都算对 。80后家长的看法则较为多样，部分人记得小时候对乘法算式顺序有严格规定，也有部分人表示当时要求并不明确。70后家长李女士回忆："我们那时候学算术，要求数量或单位在前，份数在后，还区分乘数和被乘数 ，就像除数和被除数一样。"
对于乘法算式是否需要计较顺序，网友们同样意见不一。一部分网友认为，乘法交换律表明3×8和8×3结果相同，不应过分纠结顺序，况且九九乘法表也只背一种顺序，在实际生活中，只要能算出正确结果即可。还有网友建议，在算式中添加单位，这样能更清晰地表达含义，也无需过度强调数字顺序。例如"8个/盘×3盘"和"3盘×8个/盘"，虽然顺序不同，但结合单位来看，意思一目了然，也能避免因顺序问题产生的争议。
然而，也有不少网友支持明确乘法顺序。他们认为，虽然3×8和8×3的计算结果相同，但在具体情境中，两者所表达的含义有着本质区别。就像"3只5两的梭子蟹"和"5只3两的梭子蟹"，总重量虽然都是15两，但实际情况却大相径庭。在数学学习中，理解算式背后的意义至关重要，明确乘法顺序有助于学生更好地掌握数学概念，培养严谨的逻辑思维。
有小学数学老师指出，过去对乘法列式的顺序要求确实不严格，但今年新教材做出了明确规定，这有助于学生深入理解乘法的本质，建立"量×份数"的认知结构，也为后续学习除法等知识奠定坚实基础。通过明确乘法顺序，让学生在一开始就清晰每个数字所代表的含义，对于提升学生的数学素养大有裨益。
从教育理念的角度来看，这场争论反映出从"结果导向"向"过程理解"的转变。过去，教学可能更注重计算结果的正确性；如今，教育更强调学生对知识形成过程的理解，不仅要"知其然"，更要"知其所以然" 。对低年级学生来说，规范乘法算式的顺序，能帮助他们更好地理解乘法与加法的关系，以及乘法在实际生活中的应用。
尽管新教材的要求引发了争议，但家长们也应认识到，教育理念和教学方法是不断发展进步的。家长需要积极适应这些变化，与学校和老师保持良好沟通，共同帮助孩子理解数学知识。在辅导孩子作业时，不要仅仅关注结果，更要引导孩子思考算式背后的含义，培养他们的逻辑思维能力。 无论是3×8还是8×3，这场争论的最终目的，都是为了让孩子们更好地学习数学，掌握知识，培养思维，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
