王广杰的家里有很多书，大部分是电工相关教材。三个书架满满当当，两个桌子也被成摞的书占据，木质的矮凳、枕头边都成了书的地盘。
他不扔书，从上学到现在，几乎所有的书都保存着，随便一瞥，桌子上就放着一本繁体字的苏联版《初级电工原理》。很多书都是他从垃圾桶或者废品收购站捡来的，就连各种电器的说明书也保留下来。
老伴儿去世后，他一天中的大部分时间都在家看书。他说，自己闲不下来，"我都是独来独往不跟老头们玩的，人家批评我瞎折腾，我又不能反抗，影响团结嘛。"
【2】读书改变命运
王广杰习惯了独来独往。
出生在战争年代，父亲早逝，他和弟弟被寡母带大。家里穷，只供得起一人读书，他成了那个幸运儿。可他读得不安稳。每逢升学，母亲会说，如果他考不上，就让弟弟读。
小学离家八里，王广杰只能住校。交不起伙食费，他从家带一个咸菜罐子，再拿些黑馒头，就着吃一个礼拜。有钱的同学在食堂能吃炒菜，王广杰看到后心里不是滋味，"很多农村的小孩都看不起我，因为我穷。"
他努力读书，考上了县里的重点初中，又考上济宁市的重点高中。因没钱上大学，在老师的建议下，他报考了军校，"军校不用交学费，还给我发钱，我的命运彻底被改变了。"
1963年，王广杰被中国人民解放军铁道兵工程学院机电专业录取，他每隔两个月就给母亲寄15块钱，只留下5毛钱自用。1968年，铁道兵工程学院毕业后，他被分配到军队中修铁路，做技术军官负责机电维修，工作相对轻松。
大学正值动荡时期，真正学习的时间只有一年。毕业后，军队驻扎在深山中，王广杰请木工把子弹箱改造成小桌子放进帐篷，闲暇时就拿出课本钻研电路。晚上睡觉时，捧着书躺在床上看，困了就把书一丢。
印象里，修铁路的那几年，他读了不少书。多年军旅生活让他无暇顾及家庭，他有一儿一女，儿子小时候，生了场大病导致智力残疾。为此，1974年，他转业到济宁的一所职业学校，教授电工专业课程。
王广杰喜欢给学生讲些道理。图/九派新闻 马婕盈
"教学的时候我遇到了困难，我的教学组织能力并不强，学生们不怕我。"王广杰说，职校的学生学习意愿不强，课堂上捣乱的人多。那时，老师要揍人以树立威信，"而我是个很善良的人。"
他只会给学生们讲科学家的故事，希望前人的努力能感化他们。在讲台上他稍显局促，越不理睬，学生就越吵闹，实在没办法了，他就坐在讲台上，拿着铅笔自己画图。
时间久了，他也打动了一些学生，有学生趴在桌边问："老师你这么大了还学习啊。"他回答："这些东西学一辈子也学不完。"
王广杰说，他并不厌恶学生的调皮，反而同情他们。他当班主任期间，一位学生逃学，把宿舍里的棉被、衣服、鞋子都扔掉了。后来，学生父亲来到学校，看着空床掉眼泪。
