刘昌志：我记得那次印象很深刻，这孩子心情非常非常不好。就在我们教学楼前面，郎铮拉着这个同学边走边说。我就跟心理压力特别大的孩子说，过来吧，刘老师跟你交流一下。郎铮给我挥挥手，告诉我走。他感受到这个同学的思想可能我也解决不了了，他感觉他可能聊上路了，所以他也比较主动，在这方面有他的能力在里面。
但就在临近高考三个月的时候，郎铮自己也遇到了意想不到的麻烦，他开始失眠了。
记者：到几点钟还睡不着？
郎铮：早的话可能凌晨一两点，晚的话可能三四点都睡不着，我们早上六点钟就要起床了。
记者：所以你完全是一个连轴转的状态，等于，你没有得到很好休息，同时还要去拼？
郎铮：对，我现在都没法想象我那个时候怎么过的，真的。
记者：告诉自己的爸妈了吗？
郎铮：他们知道，但是他们说这个东西还是要自己去克服，因为借助外力，我们看过中医，还吃了一点药，作用有，但不大。
一直到高考结束，无休止的失眠持续了三个月，这让郎铮一度感到焦虑。
郎铮：先开始真的会很焦虑，其实我也不想失眠，但这是真的没有办法解决的事情。
记者：其实人有的时候需要一种精神力量，你那个时候给自己的精神找到什么样的支撑了吗？
郎铮：首先还是自洽，相信自己，这点事情不算什么，到后面就躺平，睡不着的话我闭目养神也行。
记者：三个多月的失眠，其实想想是挺让人心疼的？
刘昌志：因为这个孩子身体素质比较好，前期失眠对他负面影响不大，每天我都问，睡着了吗？到后头我都不问他，你失眠了，我就问，今天打瞌睡打了几节课？最开始他说，今天打了两节。后头慢慢是我今天只打了一节课的瞌睡。我觉得这个就很好了，这个就很好了，很满足了。
其实，在失眠的煎熬和高考迫近的压力中，郎铮并没有完全躺平，他积极地寻找调整自己的方式，他找到的方式有两个，一个是打篮球，一个是发呆。
郎铮：我们在自主复习大概有一周时间，老师不讲课，自己复习自己的东西，我会在科目转换的间隙，会给自己安排大概五分钟或者十分钟的发呆时期，只发呆，放松，让自己发呆。
记者：你专门给自己安排了一些发呆时间，一天当中有多长时间是可以发呆的？
郎铮：应该有半个小时及以上可以发呆。
记者：发呆的时候是脑子放空什么都不想？
郎铮：发呆可以想一些比较奇奇怪怪的东西，可能会想在打球那些的，会想自己在一场比赛，多么好。
记者：发呆完之后呢，自己能量满格吗？
郎铮：对，满格了，就会想我已经发呆了，后面就不发呆了，就开始写。
记者：当十三年的好朋友是什么感觉？
郎铮：爽。
记者：如果做背对背的题，互相来说对方也都会说得特别准？
余金洋：做题的话，就是那种。
记者：对，比如说郎铮最大的优点是什么？
余金洋：他的优点做事很专注。
记者：郎铮最大的缺点是什么？
余金洋：缺点是遇到事不爱跟我说，他喜欢自己扛着。
记者：为什么你不愿意跟他说你的难事？
郎铮：也是负面情绪不想带给他，想自己去解决。
6月7日下午，高考第一天的第二场考试，郎铮迎战他不能轻松面对的数学。
记者：到高考最重要跟它较量的时候，你内心把它定义为什么？
郎铮：定义为自我试练，表面上是数学，其实在这么多年来对自己的一种测试，粗心地丢了5分。非常非常简单的一道题，我错了，5分没了，我还不敢跟我数学老师说。
6月23日，四川各地的高考成绩陆续发布。手机记录下了刘昌志得知郎铮高考成绩的瞬间。
刘昌志：我没有想到郎铮可以裸分考北大，想也想不通。
年级主任龚峰：祝贺，祝贺，现在已经700分以上5个了。
记者：作为一个老师，我是不是能用失态这种形容。
刘昌志：可以，当时有很多记者，我不知道有很多记者，我只知道考了多少分，我向我的同事报喜，我说我今天晚上睡觉了，谁也不要打扰我，我大摇大摆走着王八步就回家了，太高兴了。
