武汉二中广雅中学晚自习期间老师在走廊答疑。（视频截图）
"进入初三后不久，老师们就开始坚持每天答疑。"该校初三年级主任汪老师介绍，每天晚自习共90分钟，前面45分钟是学生在校自主完成作业的时间。就在这个时间段内，初三年级的各科老师轮流排班，在各班教室外的走廊上进行答疑，主要针对学科"跛腿"或退步明显有些迷茫的孩子开展单独辅导。
汪老师坦言，这种单独辅导的意义在于，一方面是老师能答疑解惑，另一方面也能跟学生交流一下，给他们鼓鼓劲，树立信心。"有的孩子在初三的学习过程中会迷失方向，比如他不知道努力的意义在哪，进步的方向在哪。这时候老师给他点拨一下，跟他单独面对面沟通，还是很有效果的。"汪老师说，从元调考试结束之后，老师们就一直跟踪那些希望生（成绩处在临界线的学生）。临界生有在普高线的，也有在省级示范校录取线的，也有在武汉二中录取线的，"我们主要针对在普高临界线的学生，他在某个学科往上突破一下，可能就上去了。过了普高线就能改变他的命运。"
