校园中的“潜规则”,班主任默许不明说,父母却无法“装傻”

2023-12-07 09:04     今日头条

校园中的"潜规则",班主任默许不明说,父母却无法"装傻"

小学是学生正式接触义务教育的开端,而进入小学,就意味着学生开始正式地接受知识,虽然学习的难度不是很大,但也关系着之后的整体学习情况。

而对于小学生来说,学习或许不是决定其成长的关键,往往一些细节对学生有着深远的影响,而在小学中的"潜规则",老师不会明说,家长也别甘心做"傻白甜"。

小学中的"潜规则",老师不会明说,家长也别甘心做"傻白甜"

现在的学生大多心思细腻,虽然小学阶段他们仍是孩子,但也开始有了自主意识,希望自己的所作所为可以得到别人的肯定,一些家长看来无关紧要的小事,可能在学生心中有着很重要的地位。

其一,穿着得体干净的学生,更容易获得身边人的欢迎。很多家长都会对学生的穿着满不在乎,毕竟小学真是上蹿下跳的年龄,买再好的衣服也穿不住。

可是现在的学生早已不可同日而语,虽然不提倡小小年纪进行攀比,但是家长提高学生的穿衣品质,不仅可以加强学生的审美,还会拉进同学之间的关系。

其二,学生进入小学后,家长就要改变在幼儿园时期的状态,不能过度关心和插手学生在学校的过程。这样只会妨碍老师的工作,同时一些家长总是喜欢和老师"指手画脚",用领导的姿态和老师沟通。

家长对老师的态度,会直接影响老师对学生的态度,虽然说身为老师不会将怒火牵扯到学生身上,但是家长的行为若是很败好感,老师也会减少对学生的关注度。

其三、家长"越级"反映问题。一些家长想着加快速度解决问题,就会越过班主任直接找年组的领导反馈,殊不知这种小聪明并不会取得明显的效果,反而得罪了老师,也会引起班级同学的反感,对学生造成不良影响。

其四,家长总是变相质疑老师的能力。当学生学习出现一些问题,一些家长总是会本能将责任推给老师,认为是老师的教学水平不足,但班级几十名学生,为什么就自己的孩子学不好,不如自我检讨一下。

以上几点都是小学中不成文的"规则",老师不会明说,但是家长也不要成为什么都不懂得"傻白甜",得罪老师而不自知。

家长和老师的关系愈发多样化,家长要掌握和老师相处的诀窍,促进学生的成长

随着教育的不断发展,家长和老师之间的关系也变得愈发多样化,从一开始的合作关系发展为学习伙伴亦或是相互监督的关系。

不过在笔者看来,老师和家长更像是鱼和水的关系,没有强势与弱势之分,而是相辅相成,想要教育出优秀的学生,老师和家长就要相互配合,共同为学生的教育问题出力。

老师对每一个学生负责,家长也要对老师保持尊重,积极配合老师的教育工作,同时家长也要勤与老师沟通,互相交换意见,了解学生在校以及在家的学习状态,才能更全面的发现问题,从而在根本上进行因材施教。

只有家长处理好和老师之间的关系,才能共同努力为学生营造良好的学习氛围,为了使学生得到老师的喜爱,家长也要着力于学生的全方面发展。

好成绩固然可以获得老师的青睐,但是优秀的品行更易博得老师的好感

不得不说,学习好的学生确实会讨老师喜欢,但是相比于只有成绩好的学生,品行端正的学生无疑更得老师欢心,若是既有优异的成绩又有良好的素质,定会成为老师重点培养的对象。

想让学生养成良好的品行,家长的榜样作用至关重要,作为学生的第一任老师,家长的言行举止对学生有着潜移默化的影响,只有家长保持端正的素质,对学生进行积极地引导,才能让学生身心健康的成长。

笔者寄语:在学生成长的过程中,老师和家长都有着不可或缺的重要性,家长们要明白,教育不只是学校的事情,还是家长的义务,只有共同努力为学生创造良好的氛围,才能提高教育效率。

希望家长们能端正自己的教育理念,正视和老师的关系,为学生做好榜样,陪伴其在学习的道路上稳步前进。

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