校园中的"潜规则"，班主任默许不明说，父母却无法"装傻"
小学是学生正式接触义务教育的开端，而进入小学，就意味着学生开始正式地接受知识，虽然学习的难度不是很大，但也关系着之后的整体学习情况。
而对于小学生来说，学习或许不是决定其成长的关键，往往一些细节对学生有着深远的影响，而在小学中的"潜规则"，老师不会明说，家长也别甘心做"傻白甜"。
小学中的"潜规则"，老师不会明说，家长也别甘心做"傻白甜"
现在的学生大多心思细腻，虽然小学阶段他们仍是孩子，但也开始有了自主意识，希望自己的所作所为可以得到别人的肯定，一些家长看来无关紧要的小事，可能在学生心中有着很重要的地位。
其一，穿着得体干净的学生，更容易获得身边人的欢迎。很多家长都会对学生的穿着满不在乎，毕竟小学真是上蹿下跳的年龄，买再好的衣服也穿不住。
可是现在的学生早已不可同日而语，虽然不提倡小小年纪进行攀比，但是家长提高学生的穿衣品质，不仅可以加强学生的审美，还会拉进同学之间的关系。
其二，学生进入小学后，家长就要改变在幼儿园时期的状态，不能过度关心和插手学生在学校的过程。这样只会妨碍老师的工作，同时一些家长总是喜欢和老师"指手画脚"，用领导的姿态和老师沟通。
家长对老师的态度，会直接影响老师对学生的态度，虽然说身为老师不会将怒火牵扯到学生身上，但是家长的行为若是很败好感，老师也会减少对学生的关注度。
其三、家长"越级"反映问题。一些家长想着加快速度解决问题，就会越过班主任直接找年组的领导反馈，殊不知这种小聪明并不会取得明显的效果，反而得罪了老师，也会引起班级同学的反感，对学生造成不良影响。
其四，家长总是变相质疑老师的能力。当学生学习出现一些问题，一些家长总是会本能将责任推给老师，认为是老师的教学水平不足，但班级几十名学生，为什么就自己的孩子学不好，不如自我检讨一下。
以上几点都是小学中不成文的"规则"，老师不会明说，但是家长也不要成为什么都不懂得"傻白甜"，得罪老师而不自知。
家长和老师的关系愈发多样化，家长要掌握和老师相处的诀窍，促进学生的成长
随着教育的不断发展，家长和老师之间的关系也变得愈发多样化，从一开始的合作关系发展为学习伙伴亦或是相互监督的关系。
不过在笔者看来，老师和家长更像是鱼和水的关系，没有强势与弱势之分，而是相辅相成，想要教育出优秀的学生，老师和家长就要相互配合，共同为学生的教育问题出力。
老师对每一个学生负责，家长也要对老师保持尊重，积极配合老师的教育工作，同时家长也要勤与老师沟通，互相交换意见，了解学生在校以及在家的学习状态，才能更全面的发现问题，从而在根本上进行因材施教。
只有家长处理好和老师之间的关系，才能共同努力为学生营造良好的学习氛围，为了使学生得到老师的喜爱，家长也要着力于学生的全方面发展。
好成绩固然可以获得老师的青睐，但是优秀的品行更易博得老师的好感
不得不说，学习好的学生确实会讨老师喜欢，但是相比于只有成绩好的学生，品行端正的学生无疑更得老师欢心，若是既有优异的成绩又有良好的素质，定会成为老师重点培养的对象。
想让学生养成良好的品行，家长的榜样作用至关重要，作为学生的第一任老师，家长的言行举止对学生有着潜移默化的影响，只有家长保持端正的素质，对学生进行积极地引导，才能让学生身心健康的成长。
笔者寄语：在学生成长的过程中，老师和家长都有着不可或缺的重要性，家长们要明白，教育不只是学校的事情，还是家长的义务，只有共同努力为学生创造良好的氛围，才能提高教育效率。
希望家长们能端正自己的教育理念，正视和老师的关系，为学生做好榜样，陪伴其在学习的道路上稳步前进。
