侠客岛：咱的娃要不要学英语？
如果有人问你："How are you?"（最近咋样？）相信很多岛友都会下意识地回答："Fine, thank you, and you?"（挺好，谢谢，你呢？）
这种几乎成为自然反应的对话，足以说明英语学习在国人心中打下的深刻烙印。
近年，舆论场上质疑英语学习过度的声音越来越多，最近还有人提出，建议降低英语教学比重，代之以传统文化教学，从而增强学生文化自信。此言一出，立马引发社会热议。
相关建议有3点：
第一，降低英语教学比重、在考试中占分比重；
第二，用英语教学腾出来的时间，加大对中国传统文化的教学，增强学生文化自信；
第三，改革英语教学方法，不以考高分为唯一目的，而以口语对话、生活运用为主。
对此，教育部作出明确答复，同样归纳为3点：
第一，目前英语教学课时已明显低于语文、数学、体育、艺术等学科；
第二，中华优秀传统文化教育已纳入中小学课程；
第三，高考英语分数不变。
教育部回应"降低英语教学比重"建议。图源：教育部网站
表面上，这轮建议与答复围绕的是英语教学比重，实际上，大家关切的无外乎两个问题：一是咱的娃要不要学英语；二是英语学习是否妨碍了文化自信。
英语要不要学？当然要。作为世界通用语言，英语是众多专业领域的敲门砖，不懂英语，就没法学先进技术、读顶尖期刊。
但要学，并不代表就要按现有路径学。老实讲，眼下的英语教学确有不足之处。学生从小学一年级就开始学英语，到本科毕业，英语学习长达16年。学了这么长时间，能到啥程度？反正岛叔要和别人用英语对话，想到的还是那句"How are you"；要细数背过的单词，瞬间记起来的也还是排在词汇表第一个的"abandon"。
