另一位学生谭玉兰思考得更加宏大。他是年龄最大的演员，今年20岁，身材瘦削，声音很有底气。他说，能否用表演呈现大家"完整的状态"，因为职校生"应当享受和普通高中生一样被正视的权利。"他坦然评价："外界对职校生的看法就是：这里是残次品收容所"。
听到这句话，协作者蒋莉萍心情复杂。四个小时的座谈会，蒋莉萍静静坐在演员中间，听着这些同辈人的故事。此前，她对职校生活的唯一了解是初中老师随口讲："如果读职校，那就要去流水线"。她意识到，这只是一个片面的标签，当它落在人的心中，可能变成强大的否定。
习惯隐藏"负面"的自己
第一天见面会结束后，蒋莉萍决定扮演成"人来疯"，将场子热起来，尽管她性格没有那么好动。16岁的张萌是蒋莉萍在工作坊交到的第一个新朋友，蒋莉萍记得，张萌会在早上对自己说："早上好！新年快乐！"这是张萌在学校的口头禅。她喜欢跳舞，总是说着说着就跳起来。
另一位16岁的女孩林思平时也是笑嘻嘻的。当演员要用物件进行自由创作时，林思看到桌上一张白纸，便想到了亲戚的否定和难听的词语。
她说自己并没被伤到，因为她认为"职校并不是他们想的那样"。另一位协作者王一塔建议她把这种态度表演出来，她便淡淡地说了句："我是废物"，带着讽刺的笑声。吴文觉得触动，他没想到这个孩子在面对这样暴力的贬低时使用了笑声，有种轻盈的勇敢。
演出开始前，全体演员为彼此打气。新京报记者 石润乔 摄
在同样的创作环节，徐旺仔从户外花坛的泥土里捡出一颗六角形螺丝钉，在手上写了几个词："自身、社会、家庭、学校"。他一只手握成空心拳，一只手拿起螺丝钉从上往下穿过，重复多次。他认为："人们就像一颗螺丝钉，在自身、社会、家庭、学校四种环节中穿梭，最后可能麻木。"
徐旺仔也是一位"穿梭者"。他在表演阐释里写："食堂、操场、超市、高楼、军训标兵，优秀学生干部。"这些都曾是他的小小梦想。四年前，徐旺仔在中考后，离开江西老家考入广州的一所职业学校，计划升入高职，读喜欢的IT专业。他还进了学校里的CAD（管理软件计算机辅助设计）社团参加集训，停掉所有课程，学习3D打印、计算机建模等所有和工业设计相关的技术。
他没想到，高职第一年，这样积极的生活开始展现负面性。为了准备技能大赛，他把全部精力投入训练，"曾经两次通宵，有两周腰痛不能久坐"。一天，他没有预料地发病，被诊断为"症状性癫痫"。他开始思考人生，或许是因为自己未曾"尊重自己"，"把弹簧压得太死、太紧、太长时间。"
工作坊后几天，或许是排练室的氛围足够安全，或许是因为有所输出，大家逐渐在声音训练和形体训练里放开自己。但对第一次接触剧场的丁一来说，袒露情绪并不容易。他早就习惯自己消化。在创作时，丁一写了一小段虚构故事，隐晦地提到父亲。他写道："我想问父亲那是什么，但父亲的沉默刺激到了我。"吴文顺着问，你对父亲有什么印象？丁一说，很复杂。
后来创作间隙，吴文好奇地问："是怎样一种复杂？"丁一突然跑出排练室，仰着头跑进厕所流泪。他想了一会，追到厕所，丁一说，没事。吴文明白，面对自己需要时间，也需要特定的环境。
丁一习惯隐藏"负面"的自己。他还记得，2019年11月份，他在杭州的一家健身房健身，和一位男士共用一台器械。对方主动找自己聊天。被问到在哪里读书，丁一回答：在南京。
对方问：是不是南京外国语？这是一所省重点中学，丁一想摇头，但却点了点头。对方又问他，是否曾在杭州学军中学读书？这同样是一所省重点中学。对方评论：从学军到南京外国语，是一次很好的飞跃。
丁一很想告诉他真话，最终没说出口。他担心，如果说出"职校"两个字，对方会沉默，要么直接结束聊天。
在戏剧工作坊，丁一记得自己在排练中最舒爽的一刻是做声音训练时，大声地喊自己当下想做的事情。
原本，这是一次"声音投掷"练习。根据规则，演员把有关职校学生的关键词喊出来，用动作把这些抽象之物投给别人。孩子们说了几轮，一下子没找到话说。蒋莉萍带头喊："我想回去睡觉！"有演员跟着喊："我想开心！""我想回家！"丁一扯着嗓子在台上胡乱喊着，不记得究竟喊了哪些念头，只记得几分钟后声音哑了，心情也轻松不少。
演员丁一在舞台上进行单人表演。受访者供图
"阴影"剧本
7月15日，戏剧《影子》在广东时代美术馆免费提供的多功能厅上演。这是一部只耗费2.5万众筹款的公益戏剧，由HOPE学堂组织。除去必要的食宿、差旅、保险等费用，所有劳动都是志愿的。此外，学生们每人自制了一副面具、几个纸飞机作为道具。
刘千紫从舞台左侧慢慢走向中部，发力，猛地跑向前方。"砰"的一声闷响，她结实地倒在舞台上。
这是学生们第一次向全场90多名观众表达自己。身体的痛感和记忆里的疼痛翻滚在一起，刘千紫想起在去年学校广播站，自己和高年级同学起冲突，被其他同学集体孤立。台词的经历则源于初中：有人把她关进浴室，有人往她的床上扔垃圾。
坐在右侧台下的几个演员眼眶湿润。
李亦然坐在舞台左侧，念出写在手机备忘录里的诗："所有的一切都掉落下来/我的头发总是在掉/我的眼泪总是在掉/我的嘴角总是在掉/我能拿起来的，能提起来的，不能再多了/需要我碎掉的心吗/需要我看到人来就会害怕的眼神吗/我愿意把一切都献给你/就像我把自己掏空也找不到爱/把自己砸碎也得不到渴望的"。
她说，这首诗不只在发泄痛苦，而是"情绪的延伸"。以剧场的方式，演员选择把职校生活中的痛感不加包装地呈现出来。第一次观看表演的观众，也许会惊讶于这份痛苦的浓度。
丁一独白："我不爱挫铁，可我又不得不挫铁，我干着不爱干的事。也许我的人生只能如此。"话不多的他喜欢用文字表达自己。他坐在舞台上的铁制道具上，凝视着观众说出自己的句子："我是不想去读职校的，就像两条河流，一条通向大海，一条流向污水厂。你愿意当哪条河流里的水滴呢？"
