情之深，才会意之切，当一个严格的老师面对自己调皮的学生，你是让学生自由做主，还是对学生循循教导？恐怕大多数正直的老师都会选择后者，诸葛亮在这里已经把刘禅当成了学生，整个《出师表》就是一篇老师告诫学生要警示什么，学习什么，哪些人可以用，哪些人不能用，这都慈眉善目的教导，根本就不是训斥。
再看看《出师表》通篇的用词，那真是情真意切的，比如：
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。
这说的是诸葛亮接受遗命以来，一天到晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明。诸葛亮是这么说的，他同样也是这么做的，6年5次北伐，诸葛亮一直在军中负责北伐战事，鞠躬尽瘁，死而后已，最终累死在北伐的军中，这难道不能证明诸葛亮的忠心吗？
