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回到上面的问题：教育的初心是什么？为什么要有暑假？
前一段，教育部曾发文保证课后服务时间，这份《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》称，中小学课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题。
不知道这份通知到了具体城市、具体学校怎么落实。1、学生课后不回家在学校学什么；2、教师无形中增加负担，怎么给补偿，谁来出。这些都是问题。
当下教育问题的症结在哪呢？有人说教育培训机构贩卖焦虑，家长们才争先恐后报班；有人说教育资本勾结学校，课堂上不好好教，留到课外班上教；还有人问没了课外班，鸡娃高考可怎么办？
于是——减负。但减负不是一减百了，教育的问题还是问题。
无论如何，教育公平不仅是社会公平的基础，更是社会公平的结果。禁办暑期补习班、培训班，但不改变千军万马过独木桥式的高考（中考）晋级模式，大家就没得选择，只有拼课外功夫。须知，拼补习班、培训班就是未来职场的预演啊。
此外，取消辅导班，让弱者更弱，强者更强，因为反正有钱人不缺资源，可以请家教、吃小灶。
或许，取消课外辅导班和管制教培行业，表面上似乎在为学生减负，但实际上在制造更大不平等。就像指责高考是刻板的应试教育一样，殊不知，没有这个升级打怪的独木桥，许多小镇青年和农家子弟难有人生晋级之路。同样，没有课外班和线上课程，普通学校子弟将永远处于教育竞争的劣势，只要教育资源集中这一现状不改。
现实一点，应试教育不可改变（至少短期内），高考的人生晋级模式不可改变，各类大厂招 985、211 毕业生的职场规则不可改变，让教培行业全部背下不减负的锅，似乎不是公平。
没有人愿意自己孩子输在起跑线上。但别忘了，教育的初心唯 " 成人 " 二字，上补习班、进名校并不能保证 " 成人 "。
" 成人 " 即长大成人，德、能、艺、技，还有广识、见识、学识、眼界，还有待人接物。我们现在的 " 二代 "，连衣服都不会洗，房间都不会打理，名校毕业又如何？一屋不扫，何以扫天下。
问题很严重！
