山东小学一二年级全面取消纸笔考试！以游戏化、情景化等形式实施"乐考"，结果不得使用分数呈现
4月23日，山东省教育厅印发《关于全面推行小学一、二年级"乐考"工作的通知》，在全省全面推行小学一、二年级"乐考"工作。通知要求"自2024年春季学期期末开始，在小学一、二年级全面取消纸笔考试的基础上，由各学校自主创设闯关式、任务式、探究式等测评活动，采取游戏化、情景化、模块化、项目化等形式实施"乐考"。鼓励各地在小学中高年级部分学科开展"乐考"探索"。
通知出台背景
学生的课业负担，一直是家长和孩子难以言表的痛，尽管从教育部和各级教育部门三令五申禁止小学阶段布置书面家庭作业，可是在教育内卷，高中教育资源匮乏的现实倒逼下，家长唯恐孩子输在起跑线上，从幼儿园就开始不自觉的给孩子学习加码，有时老师不布置作业，家长也得购买复习资料自己给孩子布置，还有就是千方百计的参加各种校外文化课及其他科目的培训辅导。
学校之间、老师之间的教育质量竞争，也让老师变着法强化孩子文化课作业，主要精力和措施盯着文化课分数不放，每个学校都有自己的综合素养评价方案，但是在实际操作起来，最主要的指标还是文化课成绩。以上种种现象，让孩子从一二年级就背上沉重的负担，对上学的向往感日益减退，对学习的厌倦感与日俱增，慢慢的心理负担加重，心理问题孩子越来越多，关于孩子自伤自残自杀的案例层出不穷，这已经成为家长的痛，社会的痛。
好在教育行政主管部门早就关注这些现象，从规范校外培训机构经营范围，到双减政策不断落到实处，有效的减轻了孩子的负担，但是没有从考试方式上做引导和疏通，这次推行"乐考"，将更好的落实减负效果。
"乐考"工作目标
"落实立德树人目标，以考试评价改革推动课程教学改革，保护学生学习兴趣、激发学习热情、培养创新精神，大力推进素质教育，减轻学生课业负担和家长教育，促进学生德智体美劳全面发展"。
通过通知总体要求我们不难看出，这次以正式文件的形式在全省推行"乐考"，就是为了改革考试评价内容及方式，考试形式和评价方式是所有教育行为的指挥棒，只有考试评价方式内容改变，教育方法和理念才会跟着改变，相应的课程设置也要发生改变，课堂教学组织方式从而也改变。重点要求了保护学生学习兴趣，激发学习热情，兴趣是最好的老师，有了兴趣才有学习内驱力，学生学习积极性有了，主动思考和参与，学习效率和效果肯定会得到提升。
通知明确规定要创新测试方式：
"测试要结合学生生活实际，创设沉浸式、互动式、体验式测评场景，采用师对生评价、学生互评等形式组织，可以邀请家长及志愿者参与。实行现场评价、即时反馈，测评结果以等级、通关、荣誉激励等方式呈现，不得使用分数呈现。"
通知还要求"乐考"测试内容要打破学科学科界限，一个主题活动融合多学科知识、同一测试内容要设计多个平行任务，给学生提供自主选择机会，提供多次测试机会、"乐考"方式在作业设计和平时测试中应用等要求。
这样的测试方式，可以实现寓教于乐，寓考于乐的快乐学习氛围，将枯燥的学业知识具体化为学生可以用实践经验解决的问题，既能考察知识掌握，又可以培养学生的各种技能，学生获得认可的方式和渠道就多元化，让学生个人特长的到发挥，可以在评价中得到认可，避免了一张卷子定优劣，单一指标给学生学业贴标签的弊端，从而提高学习兴趣和幸福指数，体验到知识的力量，激发进一步学习的动力。
为将"乐考"工作扎根落地，教育厅还将专项督导，确保实效。
这次从一二年级开始推行"乐考"，较好保持学生对学习的热爱，培养孩子探究、创新精神，激发终身学习热情，让孩子拥有轻松、快乐、有趣、收获的童年，从而为培养阳光、健康心理奠定基础，为强健孩子体魄营造氛围，让我们期待"乐考"工作落到实处，探索出成功经验，惠及高年级更多的学生。
