当老师觉得，凿壁借光是一个很励志的故事的时候往往只说勤奋好学，而忽略了一系列的逻辑问题。譬如，匡衡凿的墙壁是谁家的？匡家的还是邻居家的？
歪史推认为，一般人建房子肯定要建自家的墙，尤其有光的地方肯定是房间里面，早年的匡衡家贫，邻居家福，邻居家不可能建一个没有墙壁的房子，肯定有房子的，二匡家也不太可能没有墙壁，所以匡衡凿的墙既有自己家的，也有邻居家的。
无缘无故，仅仅因为家穷就可以把邻居的墙挖个洞？换成现代不被邻居打死才怪！即使邻居很有涵养，而且不计较也很难不把那个洞堵上吧？毕竟光能透过去看书的洞不是小洞，富有的邻居家不怕失窃？
而小时候这样不择手段，忘乎所以的只为自己的利益，忽略别人的感受，长大后圈占民地也是理所当然的事情，俗话说，从小看大，三岁志老也就是这个意思吧！所以歪史认为，凿壁借光实在不值得到处宣扬，这个借字本来就是偷，说借实在太文雅。而老师也不会把这个告诉学生。
