学生质疑鹬蚌相争 要给批评精神和怀疑态度点个赞(2)

2019-06-26 14:09     南方网

更进一步,我们要如何生产出更权威的课文?很简单,好的文章应该能开启学生大脑、打动学生心灵,面对学生质疑时正向回应、及时纠偏。寓言是给孩子读的,我们作为孩子的父母亲,应该回归童年去解读学生,为他们创设适宜身心发展的阅读环境。

更值得注意的是,许多案例中,问题不是成人主动发现的,而是小学生挑出的。正是这种对比,让我们看到他们身上有某些难能可贵的品质。今天我们自己也要想一想,何以自己发现不了?是对经典习惯了盲目崇信,还是养成了某种表达套路,抑或被生活顿挫了敏锐热情?

明代学者陈献章说:"前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。"我们固然追求知识,但更追求独立求索的态度,不盲信权威的精神。一些小学生挑出课文的错误,不管是否成立,他们的批评精神和怀疑态度都值得点个赞!

(责任编辑:葛景宏 CN081)

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