田老师介绍，自己差点要把手机给摔了，"因为这个小孩子，你这么讲她，她如果是心理承受能力稍微差一点，那这个学生可能就毁掉了。"
在老师和校友眼中，符文迪是个积极乐观、温柔亲切的人。符文迪校友说："我当时看到她被网暴很震惊，我没有想到他们对一个高中生的恶意这么强烈。"
网络内外，符文迪以及她的演讲得到的评价差异巨大，似乎形容的并不是同一个人。
△和同学们一起踢足球的符文迪（中）
董晨宇是中国人民大学新闻学院教师，多年研究互联网传播相关的课题。在他看来，一些人仅仅看了短短两分钟视频，就开始评判符文迪，失真是必然的。其中更有一部分人，只是把符文迪当成一个假想的符号，来宣泄自己的情绪。
家庭和学校的支持帮她面对网暴和高考的双重压力
即便是成年人遭遇网络暴力，都会受到很大困扰，何况符文迪还是一个未成年的高中生。那段时间对她和她的家人，无疑都是艰难的。
符文迪爸爸：我不理解，就是几分钟的演讲，你怎么就说别人长得漂不漂亮，或是心理上不健康？这纯粹是一种诬蔑或者是伤害。你不认可她，不鼓励她，但是请你们不要伤害她。
对符文迪来说，她并不在意攻击相貌的言论，但是有人说她"被洗脑""魔怔了""是高考机器分数机器"，这才是对她最大的误解。
当时，符文迪一家人也曾经想过发声，但经过考虑最终还是选择了沉默。符文迪的妈妈说，现实生活中别人欺负孩子，还可以去找家长解决问题，在网络中被欺负，让她手足无措。唯一能做的就是做好自己，开解她，安慰她。
对符文迪来说，有家人的支持就够了，"因为他们是我的最后一道防线，他们不会倒戈"。
对于未成年人，家庭和学校通常是关联最紧密的两个环境。符文迪觉得，当时从这两个环境之中感受到的支持，对她是很重要的。
