教育部出手了!教育部清理整治不规范办学行为,12项分别是什么

2024-05-16 10:41  今日头条

教育部出手了!教育部清理整治不规范办学行为,12项分别是什么

央视新闻报道,教育部今天发布通知:严禁以各种方式挤占课间10分钟、 严禁教师漠视纵容学生欺凌,针对基础教育,清理整治12项不规范办学行为。

教育部终于放大招了,今年以来发生的校园霸凌、教师辱骂殴打学生的事件屡见不鲜,私立学校掐尖、中考难等等问题,确实该好好整治整治了。

从央视新闻报道中,可以看到,教育部此次整治不规范行为,列出了12项基础教育规范管理负面清单,其中有8条与学生密切相关。

这次的整治行动,是否能真正的落实到地方学校,会不会被停留在纸面上,目前还只能打个大大的问号。

根据清单内的8条内容,进行了总结分析,纯属个人观点,有不同意见,可评论区交流:

1.严禁教师对学生的欺凌行为。严禁教师对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰、侮辱人格尊严等行为。

观点:在现实中,这种行为往往非常隐蔽,教师对学生采取冷暴力,家长根本发现不了,学生也不敢说。所以,想要解决这个问题,应该从根源抓起,在教师资格证这里设门槛,一定要加强个人素养和品德考察,而不仅仅是通过考试,就可以成为教师。

正如人民教师誓词中提到的"履行教书育人职责,引领学生健康成长,有道德情操、有仁爱之心"等,这些口号。

请问教育局,在一个教师上岗之前这些达标了吗?都有考察过吗?是如何进行的考察?如连这些最基本的都做不到,如何能为人师表。

2.严禁学生欺凌的行为、以及教师漠视和纵容学生的欺凌行为。

观点:学生欺凌行为的出现,与学校的风气有很大的关系,如果学校管理严格、做好校内反欺凌教育,班主任在班级中加强灌输什么是欺凌行为,教会孩子如何防止被欺凌,及时制止欺凌行为,相信这些问题一定会有效的减少很多。

3.严禁给学校、教师施压。严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标,对教师进行排名、奖惩。

观点:这一条如果解决了,相信就不会存在后面第5-8条的问题了,学校和老师都没有了教学压力,自然不会再给学生补课、也不会超额布置作业。

但是理想很美好,现实很骨感。想让大家都回归到同一起跑线上,也不太现实。

4.严禁掐尖行为。严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试,或采用各类竞赛证书、社会培训成绩、考级证明等作为招生依据。

观点:应该严禁,目前很多私立学校存在这种情况,把一些成绩好的、在全国性质的竞赛中获一等奖的孩子从公立学校挖走,造成了生源不平衡。

5.严禁补课行为。严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学、延迟放假,利用节假日、寒暑假组织学生集体补课。

观点:小学应该不存在这种情况;中学如果不能缓解中考压力,说这些严禁补课是没有用的,为了孩子能上高中,绝大多数家长都会愿意让孩子补课;高中一个道理,想要考上好的大学,没有不补课的(天才除外)。

所以依然需要从根源上解决问题,把这些升学压力都给解决好了,学校和家长自然就不会想着补课了。

6.严禁占用课间时间。严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息,或以各种方式挤占学生"课间十分钟"休息。

观点:应该严禁,课间十分钟应该还给孩子们,且不要限制孩子们的自由活动,下课了就应该到教室外面透透气,到操场上跑一跑,释放天性,不能以安全为由把孩子限制在教室内。

7.严禁占用主课以外的课时。严禁违反国家课程方案规定,随意调整、增减课程,挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时。

观点:请先把考试的问题解决好,只要存在考试,肯定就会看成绩,不用自欺欺人。想要成绩好,就必须要用更多的时间去做练习、去刷题,课堂时间不够用,必然会占用其它课时。

相信家长都支持学校正常上音体美等活动课,希望孩子能有适度的放松,也能增强体质。

但是如果给这些课程也都加上了考试,那就未必是好事,只会给学生增加更多的负担。

所以根源还是要先把考试和升学的问题解决好。

8.严禁布置超额作业。严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业,或布置重复性和惩罚性作业。

观点:还是回到第3条的观点,把第3条的问题解决好,把升学难的问题解决好,学校作业自然就少了。

教育部出台这些通知要求,说明已经看到了这些年来存在的各类教育问题。

作为家长,只希望这些要求能够有效的落地执行,不要到最后只停留在纸面上。

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