问题插图不能用，不符合大众审美习惯的插图不能用，尤其不体现正确的政治方向和价值导向的插图更不能用。人教社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，教材已经国家教材委员会专家委员会审核通过。相关消息称，插图绘制完成后，在严格进行三审三校基础上，多次审读、反复打磨，前后经过7次修改，完成3次送审。"吃一堑长一智"，该走的三审三校必不可少，该反复打磨不能走过场。
从相关部门公布的新插图看，确实比此前的那个版面好太多，一些网友表达了认可。这也说明只要用力用心，弘扬专业精神，带着责任做这项工作，是能做得出彩。如果抱着敷衍了事的心态，既不展现职业道德，也不尊重大众审美，必然出不了精品，只会备受唾弃。
谈及小学数学教材插图重绘工作的总体思路，人教社有关负责同志日前受访时谈到了四点，分别是坚持正确政治方向、价值取向和出版导向；弘扬中华优秀文化，坚持中国风格，体现中国特色；坚持大众主流审美取向，清新雅正，简洁大方；遵循儿童认知与身心发展规律，贴近生活，图文相融。其实，这四点不只是小学数学教材插图绘制的立足点，应是所有小学教材插图应坚持的原则，不可或缺，缺一不可。
教材插图体现中国风格是应有之义，也是底线要求。如果在整体风格上不能呈现"中国风""时代感""精气神"和"数学味"，这样的教材插图就不是合格的教材插图，是注定被淘汰的教材。人教社插图风波终会平息，但教训不能不汲取，人教社应汲取，其他出版社也不能抱着事不关己的心态看笑话。
