原标题：老师拍摄抵制"校园霸凌"舞蹈，往小学生头上倒水还原现场
穿校服的小女孩只有四年级，她缩在椅子上，脸上似乎有红色伤痕，马尾已经松了，头发乱糟糟的，神情惊恐，手里攥着一张卫生纸。七个看上去高大些的同校女孩围着她，眼神里都是狠劲儿。她们把她按在椅子上，一瓶水正在她的头顶等待着，只要站在对面的马超群一声指令，它将淋向这个女孩头顶。
这个场景孩子们已经演练了两三遍：现场的人都有些紧张，生怕画面效果不好，需要让女孩再被浇一次--她们正在拍摄一支关于校园霸凌的舞蹈，八个小演员来自郑州金沙小学啦啦操队，这一幕是为了还原霸凌现场。拍摄短片是老师马超群的主意，清明假期，他看到了一条关于校园霸凌的新闻，想为此做点什么，短片中的道具卫生纸正是新闻中悲剧的起因。
舞蹈之外，孩子们几乎没有接触过校园霸凌相关的事件，她们也不知道，这位平日里和大家打成一片的老师，多年前也是一位被霸凌者。
开始拍摄前，大家在现场合影。讲述者供图
新闻里的父亲举着一张黑白的少年大头照片，在学校的铁栅栏外，带着哭腔控诉--"我的小孩14岁，住的是单间，为什么会死在他的寝室里？"照片里的少年是宿州市灵璧县渔沟中学的一名初中生，因为借卫生纸产生的小纠纷，被多名同学殴打致死。
老师马超群看着手机里的新闻，仿佛回到了自己十四五岁的初中时代。某个午后，在去上学的小路上，他也遭遇过一场校园霸凌，两个成年男性拦住他，重重的耳光一次次落在脸上。他从小就练体育，在同龄人中算强壮的，但在这样的时候，没有任何还手之力。
起因也是一件小事。那时他刚读初一，颇有正义感，有"痞子"一样的学生在学校里欺负同学，他放话出去，"要是他再欺负人，让他来找我。"
进学校的时候，他的耳膜已经穿孔了。他记得老师的漠视--教导主任看着他脸上的痕迹，揪着他的耳朵把他拽出来，拉到大门口示众，"不问情况，理由是打架了。"马超群回忆，那天早上，一个又一个进学校的学生，都会路过他，一双双眼睛盯着，直到最后一个人走进校门。
如新闻视频中的父亲一样，马超群的父亲想报警抓人，难受得睡不着觉，半夜给姑姑打电话，那个深夜，一米八、两百斤，"年轻时候不会被欺负"的父亲，马超群第一次听到了他脆弱的哭泣声。
亲历过校园暴力后，这次新闻让他很触动，马超群正好在看韩剧《少年法庭》，有了灵感，准备通过一支舞蹈编排来还原霸凌的场景，"让孩子们了解校园霸凌的本质。"
他任职的这所小学，来郑州务工人员的孩子占到六七成。在这里有一支啦啦操队，由一年级到六年级不等的小女孩组成。虽然是课后兴趣社团，孩子们的舞蹈表演并不业余，她们集体去新疆出外景，还原抗战题材作品《金刚川》，脸上抹着泥巴的小脸上，眼泪展现着壮烈；她们也上过央视的表演，展现古灵精怪的校园生活；还曾比划着手语展现聋哑儿童的世界。
但这么"残酷"的主题是第一次接触。
马超群的想法让孩子们懵了，"校园霸凌"对小学生来说太过陌生。她们的世界很简单，每天生活三点一线--从教室到排练厅再回家，手机也用得不多，也没听过周围人有类似的遭遇，更别说理解甚至代入那样的身份。
最重要的那个"被霸凌"的倒霉蛋，马超群选中了四年级女生马一冉，在这群有表演经验的小学生中，她年龄最小。
这个十岁的小女孩是个话唠，和她说一句，她能"嘻嘻哈哈"回十句。一年级她就进了啦啦操队，看着马超群把不敢练托举动作的姐姐放到空调上"适应"，她偷偷跑回家，被妈妈送回来，现在已经成了队里的主力之一。
马一冉不想演。她不敢相信，"被欺负的人"怎么会是我呢？这和她平时的"人设"太不一样了。她算是同学们中的风云人物，还上过电视，在班里有一串亮闪闪的头衔，班长，音乐课代表、美术课代表，和班上同学们关系都不错，难以想象"被欺负"是什么感觉。
老师马超群有些意外她会拒绝演一个"主角"，他猜测小孩的心理是怕"有损作为班长的威信"--作为老师，他也从没向孩子们提到过自己被霸凌的经历，怕那个有威信的老师不见了，又变回了当年那个弱势的、需要求助的少年。
