神舟十号航天员乘组在地面做试验
截至5月21日，3名航天员达到了训练实施方案中规定的学时，在组合体模拟器进行了科普教育活动太空授课考核。相关专家和教员组成了考核专家组，对航天员的考核表现进行了打分。航天员成绩优秀，通过考核，具备执行太空授课的能力。
太空授课考试
四海聚贤，八方来客
2007年8月14日，美国人芭芭拉·摩根在国际空间站进行了人类首次太空授课，她通过视频向学生展示了在太空运动、喝水等情景。和芭芭拉·摩根进行的太空授课相比，中国航天员的这堂太空授课不仅科技含量更高，难度也更高，让全国学生及观众感受到了奇妙的物理现象，像一个太空魔术师，对公众有很大启迪作用。
芭芭拉·摩根在国际空间站进行了人类首次太空授课
早在2010年，中国科协就推出了持续性的“开启天宫的梦想——全国青少年载人航天科普系列活动”。随着载人航天工程“三步走”战略不断推进，2011年9月，在天宫一号目标飞行器升空之前，关于太空授课的想法已经开始酝酿。2011年底，中国科协首先向中国载人航天工程办公室建议，以神舟九号和神舟十号发射并与天宫一号对接为契机，由航天员在太空为青少年讲授科学课。随后，这一创意被多次讨论，得到了中国载人航天办公室的积极响应，在神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器交会对接任务顺利完成后被采纳。同年11月初，太空授课活动被正式列入神十飞行大纲。此次太空授课活动，由中国载人航天工程办公室联合教育部、中国科协共同主办。3家主办单位有关部门组成工作协调组，负责太空授课活动的筹备工作。
授课专家组由航天领域的专家和航天员系统有关人员、教育专家及一线物理老师、科普专家组成。针对太空授课方案，从去年底至今年初，专家组进行了一系列论证。而在2012年12月18日、27日两次论证会上，专家组提出的一些意见，最终被确定为此次太空授课的刚性原则。
专家讨论脚本
对于此次太空授课，一位授课专家组成员表示，选取“失重”的课题，主要是考虑要跟中学学过的有关知识原理相关联，另外还要安全可靠、体积小、质量轻。去年9月开始，太空授课教案组开始广泛征求各方意见，确定实验计划。在天宫一号中呈现的几个实验，都是经过反复推敲、精挑细选的。“实验的选择主要考虑到科普性、可视性、教育性和可实施性四个方面。最终确定演示失重环境中的力学原理和液体表面张力。
教员与航天员一起学习
此后，来自不同领域的航天人、科学家、教育工作者广泛参与其中，设计实验内容、准备教案、研制教具。神十乘组出征前，航天员们参与的正式天地授课演练不下5次。20多位分别来自载人航天办公室、人大附中、101中学、中央电视台、清华附中、十一学校、北师大物理学院、北师大文学院、西城区教研室、东高地科技馆、中科院力学所、北京市八十中学、中国空间技术研究院及相关部门的专家领导均列席参会，集思广益，为脚本的编写出谋划策。
张晓光做试验
这是一次绝无仅有的授课活动，其意义不仅在于王亚平所站讲台的高度以及我国青少年因此得到的太空知识，更在于它向世界传递了我国在航天科技方面的独特探索。那么，为何挑选这5个实验？
“经典、易懂、新颖，有观赏性和差异性。”作为“地面课堂”主讲老师之一的北京人大附中物理老师宓奇认为，这5个实验有这些共同点。
