学校教学生考出好成绩，却没有教如何做人
就在前几天，一个“公务员”殴打母亲要钱的视频冲上热搜。
教育就像流水线，成绩上去了，德育没跟上。
我们的孩子还在背“三字经”，虽然“三字经”是德育的根基，但几千年来，在当下的社会，就没有一种成体系的思想教育蓝本吗？
什么都讲与时俱进，为何德育偏偏这么落后？
子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”
孔子都说，先做人，而后有余力，再进行学习。
但我们的教育，是先学习，有余力，再学做人。
造成了很多成绩好的学生，目空一切。
其次，孩子的承受能力有限，以成绩论优劣，固然可以使成绩好的学生，追求更好的成绩。
对于成绩差的学生而言，自尊心受到伤害，学校应给予心理辅导。
若一味施压，很可能成为他一生的痛。
老师批完家长批，家长批完奶奶批，这种状况下的学生，难有健康的人生观。
当然，成绩好的学生，压力更大。一次没考好，就天怒人怨。
他们也不是谁都天生爱学习，也要做好心理辅导。
中考是人生的分水岭，职高要提高教学质量，培养出真的人才
考入高中，就有了参加高考的通行证。
有一半学生，被迫只能上职高、技校等。
很多家长以此来斥责孩子，学习不好，将来只能上技校，一辈子没有出头之日。
这无形中给了学生很大压力，现实也是如此。
人们通常把职高，当作管娃的学校，说孩子还小，让混几年职高。
所以呢，很多职高放养式管理，你爱听不听，爱学不学。
学生也是瞎混，反正毕业了当工人，看不到什么希望。
但是，职高学生其实比高中更有优势，他们更早接触机械设备，动手能力更强。
问题是，职高的师资力量不够强，属于被“边缘化”的。
就拿我认识的职高老师来说，他们都是些老学究，自己都懵懵懂懂，他教你什么？
所以我觉得，职高应该配备真正的技术人员，提高教学质量，让学生真的学到东西。
这样，就不会有，上了职高就没有了前途一说。无形中也会减轻学生的压力。
培养学生的正确价值观，引导而不是防范
每个学校都有自己的规矩，规矩是用来约束学生的行为。
比如：不许带手机、不许谈恋爱等。
十几岁的孩子，正是叛逆期，越严加防范，越要挑战规矩。
孩子成长过程中，会遇到成长的阵痛，把痛苦外化，就会表现为暴躁，多动。把痛苦内化，就会表现为抑郁、焦虑、恐惧。
