市教育局：已就此事展开调查
面对新任校长的一系列改革措施，李莉称，很多教师都是“敢怒不敢言”，为了对学生负责，他们只能尽量在快节奏的教学中适当放慢速度，“但还是学得太快了”。她告诉新京报记者，目前，学校老师的诉求很简单，普遍是取消“早早读”并恢复正常的教学进度。
截至发稿，新京报记者多次联系高姓校长均未获回应。
25日上午，淄博市教育局值班工作人员告诉新京报记者，24日上午，市教育局及桓台县教育局相关部门已就此事展开调查，目前调查正在进行中，尚不能判断高校长是否违规，调查的具体进展不方便透露。
21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉新京报记者，“在高一就把高中三年的课程全部学完”的教学模式，是典型的超前教学，严重违背了高中生的成长规律。“这是一个常识，不然为什么高中要设置三年的教学时间而不是一年呢？”熊丙奇表示，正确的高中教育应当做到“德智体美劳”五育并举，一年学完三年的课程，无疑会挤占学生本应接受其他方面教育的时间。
对于桓台一中任教老师所称的“高校长要求班级排名靠前的学生学美术”的做法，熊丙奇表示，如果情况属实，这显然是为了应试所做，以便提高学校的升学率，让学生进入所谓“名校”，但实际上这些举措最后只能“育分不育人”，盲目追求“名校”，而不考虑学生真正的学习兴趣以及身心健康。“现在越来越多的学生在进入大学后出现了心理健康问题，这与一些高中以升学为导向的教育模式有很大关系。”
熊丙奇表示，以升学为导向的教学已是各学段教育的普遍行为，当下“双减”政策的落实不仅要关注校外，更应关注学校内的教育，若想从根本上改善问题，则需要继续深化教育评价体系改革。
公开资料显示，山东省桓台第一中学创建于1952年，1961年被确定为省属重点中学，在1962年被评为山东省重点中学，1993年被认定为省级规范化学校。学校占地410亩，90个高中教学班规模，教职工402人，在校生5000余人。
